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孩子行為非常粗暴時(shí)該咋辦

許多父母都向我抱怨說(shuō)：“我的孩子動(dòng)不動(dòng)就推搡甚至毆打其他的小朋友。當(dāng)他自己不順心的時(shí)候，不管什么東西拿起來(lái)就亂扔亂砸?！蹦泻⒆觽?cè)谶@方面情況尤其嚴(yán)重。

標(biāo)簽：孩子 - 行為，類別：智力開發(fā)
和胎兒做游戲：踢肚游戲

每天進(jìn)行兩次，每次數(shù)分鐘。這種游戲有助于出生后孩子站、走的發(fā)展。使孩子身體靈敏、健壯。嬰兒在出生時(shí)大多數(shù)拳頭松弛，啼哭不多。

標(biāo)簽：胎兒游戲，類別：潛能氣質(zhì)
心猿意馬的幼兒有自制性嗎

目標(biāo)不相容的情感和行為。缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的人，往往不能控制自己，成為感情的奴隸，或者常常憑意氣用事，使自己的情感和行為不能專心致志地集中在某一目標(biāo)上，因而分散了注意力，影響了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

標(biāo)簽：幼兒 - 自制力，類別：智力開發(fā)
如此“胎教”必害孩子

為了生一個(gè)聰明的寶寶，一些家庭在女性懷孕時(shí)就開始實(shí)施“胎教”，但“胎教”的方式千奇百怪，如家住上海昆山路的王女士就采用讓胎兒聽(tīng)麻將聲的“胎教”方法，使得一些心理專家對(duì)此擔(dān)憂不已，認(rèn)為這樣會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。

標(biāo)簽：錯(cuò)誤胎教，類別：胎教
兒童社會(huì)化與家庭教育的誤區(qū)分析

家庭，而不是學(xué)校，是世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)；家長(zhǎng)，而不是教師，是主要的啟蒙教育者。但是，即使在許多先進(jìn)的國(guó)家，只有不到50%的未來(lái)母親和百分比相當(dāng)?shù)偷母赣H參加任何形式的產(chǎn)前課程，而這些課程也通常不過(guò)是有關(guān)生育的。

標(biāo)簽：社會(huì)化，類別：智力開發(fā)
注重嬰幼兒的行為素質(zhì)培育

對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲，養(yǎng)成自尋快樂(lè)的習(xí)慣是非常重要的。父母要做的是如何引導(dǎo)孩子把這種習(xí)慣保持下來(lái)?？鞓?lè)與愛(ài)是不可分的。小孩有時(shí)會(huì)說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。”過(guò)一會(huì)又說(shuō)“我恨你”，這是孩子不知道如何愛(ài)別人的表現(xiàn)。培養(yǎng)持久愛(ài)心的關(guān)鍵是讓孩子在日常生活中經(jīng)常接觸仁慈和充滿愛(ài)心的人。

標(biāo)簽：嬰幼兒 - 行為，類別：智力開發(fā)
情緒胎教（母儀胎兒，母子連心）

孕婦的情緒對(duì)胎兒產(chǎn)生直接影響，如焦慮使嬰兒往往多動(dòng)、易怒、好哭，早期孕婦緊張、恐懼不安，會(huì)導(dǎo)致胎兒發(fā)生腭裂或形成早產(chǎn)，及未成熟兒，巨大的恐懼還可以導(dǎo)致死胎，或足月胎兒體重過(guò)低。

標(biāo)簽：情緒胎教，類別：母嬰互動(dòng)
從容應(yīng)對(duì)孩子的無(wú)理要求

對(duì)父母來(lái)說(shuō)是“無(wú)理”的要求，對(duì)孩子而言則非如此，孩子提出下樓去玩，自然有他的原因。聽(tīng)到孩子的要求后，媽媽不妨認(rèn)真地進(jìn)行詢問(wèn)：“馬上就要睡覺(jué)了，為什么還要出去玩呢”。這實(shí)際上是給了他一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、表達(dá)自己的好機(jī)會(huì)。

標(biāo)簽：無(wú)理 - 哭鬧，類別：智力開發(fā)
你會(huì)適時(shí)適地來(lái)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子嗎

你愛(ài)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子嗎？當(dāng)孩子的一點(diǎn)小小的進(jìn)步、努力、變化都能得到你的贊揚(yáng)和認(rèn)同的話，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是多么幸福、驕傲的事??！你會(huì)表?yè)P(yáng)孩子嗎？要知道，你的語(yǔ)言、態(tài)度、聲音、表情甚至視線和距離都會(huì)影響表?yè)P(yáng)的質(zhì)量。

標(biāo)簽：適當(dāng) - 表?yè)P(yáng)，類別：智力開發(fā)
家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)

受一些最新的教育理念的影響，許多家長(zhǎng)都經(jīng)常把表?yè)P(yáng)孩子的話掛在嘴邊，這對(duì)于樹立孩子的自信心非常有幫助。但我在帶班過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的孩子，在集體中承受挫折的能力要差一些。

標(biāo)簽：表?yè)P(yáng) - 理念，類別：智力開發(fā)

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