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1歲到1.5歲孩子的視覺和聽覺
在外界環(huán)境光線的不斷刺激下,孩子的視力逐漸在發(fā)展,到1.5歲時,他的視力可達0.4,能看見細小的東西如爬行的小蟲、蚊子,能注視3米遠的小玩具。還能區(qū)別簡單的形狀,例如圓形、三角形、方形。
標簽:視聽覺,類別:行為語言
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1歲到1.5歲孩子的動作的發(fā)展
13—l4個月的幼兒一般都能在平地上行走了,不過這時候還走得搖搖晃晃,一不小心就會摔倒。到l5個月時就走得穩(wěn)了,很少跌倒,開始能僵硬地向前跑,拉著一只手能走上樓梯,還會投擲。
標簽:動作發(fā)展,類別:行為語言
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1歲到1.5歲孩子的語言的發(fā)展
1歲以后的孩子進入了幼兒期,在幼兒期,孩子體格發(fā)育的速度減慢了,但他們的神經(jīng)心理發(fā)育變得迅速了,尤其是語言,幼兒期是孩子最初掌握語言的時期。
標簽:語言發(fā)展,類別:行為語言
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為什么這時期的孩子愛發(fā)脾氣?
1-1、5歲的孩子愛發(fā)脾氣,動不動就哭,甚至還會在地上打滾,顯得特別不聽話,不再象嬰兒時期那樣任其父母擺布了。
標簽:發(fā)脾氣,類別:行為語言
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1歲以后的孩子開始認識自我
1歲以后的孩子能夠開始對自己有所認識,這是自我意識萌芽的表現(xiàn)。自我意識是人類特有的意識,是人對自己的認識。
標簽:自我認識,類別:行為語言
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1歲以后的孩子開始要求獨立性
1歲以后的孩子的感知覺和基本動作已得到了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展,心理的其他方面也相應(yīng)地有了一定的發(fā)展,這時他們雖然基本上還只是在家庭和托兒所范圍內(nèi)生活,但隨著行走動作和手的隨意動作的發(fā)展,他們的生活范圍與嬰兒期比較起來是大大地擴大了,所受外界的影響也大大增加了。
標簽:獨立意識,類別:行為語言
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依戀:孩子心理發(fā)育的“營養(yǎng)劑”
11個月的俊俊是個乖寶寶,看著媽媽上班去了,不哭也不鬧;媽媽回家了,他高興地笑一笑又自己玩,從不纏人。可醫(yī)生說俊俊沒有建立安全型依戀,不好。
標簽:親子依戀,類別:行為語言
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孩子“聽話”未必好
冰心老人曾用她特有的語言告誡家長和老師們:“淘氣的男孩是好的,調(diào)皮的女孩是巧的?!卑l(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子的興趣,激活孩子的潛質(zhì),是培養(yǎng)新世紀未來主人的重要課題?!奥犜挕钡暮⒆硬粌H會產(chǎn)生心理障礙,還有可能會碌碌無為。
標簽:性格培養(yǎng),類別:行為語言
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甜蜜第一年.親子50招
寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)年。不過,這一年的學(xué)習(xí)不需要什么教材、教具或磁帶,寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。
標簽:心理護理,類別:日常護理
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如何培養(yǎng)孩子樂觀的性格
建立一個幸福的家庭。愉快的性格形成主要得益于父母所創(chuàng)造的環(huán)境。著名心理學(xué)家法迪斯說:“在孩子學(xué)會語言之前,他們是從感情的氛圍中得出自己的結(jié)論的———這個世界是一個令人憂慮、憤怒的地方還是一個安全、愉快的樂園?!?/p>
標簽:樂觀性格,類別:行為語言
標簽大雜燴
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