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學習的準備之六
自我意識是作為主體的我對于自己以及自己與周圍事物的關系,尤其是人-我關系的認識。兒童的自我意識從無到有,最后達到成熟,經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。
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學習的準備之五
人際交往水平的提高與身體、技能、智力等準備因素是否成熟有著密切的聯(lián)系。當兒童在身體、技能、智力諸方面都達到成熟時,他就能比較獨立地進行社交活動,使自己成為家庭、群體和同伴中的積極成員。
標簽:學習準備,類別:入學準備
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學習的準備之四
人們往往比較注重身體、技能、認知或智力水平對學習的影響,而易于忽略其他的因素。現(xiàn)代教育科學理論表明,情感與興趣的因素是不能被排除在學習之外的。
標簽:學習準備,類別:入學準備
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開始上小學
在孩子沒有準備好時就讓她上學是不公平的。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷,如果她不喜歡這種經(jīng)歷,她很容易會感到被拋棄了。
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學習的準備之三
一般說來,兒童的生理成熟先于心理成熟。兒童生從出生到青年時期,生理上的發(fā)展具有迅速增長的特征,到了大約18歲時,生理的發(fā)展便基本上完成了。
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學習的準備之二
身體發(fā)展水平是學習的所有準備中最基礎的準備。我們說身體的準備是學習中所有其他準備的基礎,是因為動作技能、智力活動、社交水平和情趣水平等都依賴于某些神經(jīng)的、腺體的、肌肉的和骨骼的結構與機能的準備情況,換句話說,依賴于身體的成熟。
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學習的準備之一
學習的準備又可稱作“學習的條件”。它是指兒童在從事某種學習時,原有的身心發(fā)展水平是否具備了適合該學習的條件。成熟是兒童能否從事學習的第一條件。
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幼兒報讀小學在即
為孩子選擇了名校,就萬事大吉了,實際上并非如此。維華幼兒園園長孟漪舉例說,有個家長找名校,先后安排孩子到6所學校面試,結果弄得孩子沒有自信心,心情糟透了。
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孩子是否有必要提前入學
一些父母總認為讓孩子早上學接受教育肯定會提高孩子的智力水平,并且對今后的發(fā)展有利。其實這種想法有些片面。
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1歲之差意味著什么
幼兒求學,主要靠聽,而聽講需要相應的條件,如語言理解力、日常生活知識、反應速度等,而這些條件具備與否,與年齡有相當大的關系。在幼兒階段,這些能力就決定于孩子的成熟性,“年齡差”就意味著“能力差”?!?/p>
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