時間：2005年11月2日 13:59—14:12
　　提問：guest
　　回答：王文革（上海中小學實驗研究所助理研究員，兒童教育心理專家）

　　guest：孩子被嚇著過，現(xiàn)在膽子很小，我該怎么辦好？【13:59:19】

　　王文革：每個孩子接受驚嚇的能力是不同的，有的孩子可能比較敏感，但受到驚嚇后不一定就膽子小，如果是驚嚇原因造成的行為改變，最明顯的特征是：當驚嚇的情景或對象出現(xiàn)時，他會表現(xiàn)出很緊張，這種緊張直接反映在生理反應上，比如出汗、驚叫、逃避?！?4:02:27】

　　guest：那還沒有到哪個程度。只是在幼兒園里老師說她膽子小，做什么事情總是看別的小朋友做了以后，她感覺到安全了她才去做。老師讓她回答問題她本來會，就是扭扭捏捏地不怎么大方，或者有什么大的動靜她也表現(xiàn)出很驚嚇?！?4:07:12】

　　王文革：可能孩子比較內(nèi)向，對外界事物比較敏感，表現(xiàn)在集體活動當中就顯得有點退縮或膽小，這樣的孩子數(shù)量還是比較多的，他們的行為也是正常的。只有他們擅長的或熟悉的場合才會變得主動，所以家里的家庭教育最好結合著幼兒園的教學內(nèi)容進行，對孩子成功的地方要給予積極的鼓勵，如果方便盡量和同班同學多在一起玩游戲，這樣他們會熟悉起來，也就會變得主動一些。另外如果他和另外一個和他一樣不主動的孩子在一起，他可能會在有些方面表現(xiàn)得主動些；你也可以讓孩子多跟那些主動的孩子玩，尤其是男孩。他會從他們那里學習到動作模式，這樣做起來自動化水平就高，給人一種積極主動的感覺。【14:12:10】

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