12月5日,由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心主辦的普惠下一代嬰幼兒早期發(fā)展論壇在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。
中國(guó)關(guān)工委兒研中心秘書(shū)長(zhǎng)鄔明朗先生主題發(fā)言
本場(chǎng)論壇是“2016第三屆中國(guó)嬰幼兒發(fā)展論壇”的分論壇之一。在中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的指導(dǎo)下,中國(guó)嬰幼兒發(fā)展論壇由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心和論壇組委會(huì)主辦。由國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委干部培訓(xùn)中心早期發(fā)展項(xiàng)目、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)兒童發(fā)展中心和救助兒童會(huì)聯(lián)合主辦的“普惠下一代嬰幼兒早期發(fā)展論壇”?,F(xiàn)場(chǎng)中國(guó)關(guān)工委兒研中心秘書(shū)長(zhǎng)鄔明朗、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委干部培訓(xùn)中心主任蔡建華、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委婦幼健康服務(wù)司兒童衛(wèi)生處處長(zhǎng)曹彬等領(lǐng)導(dǎo)出席本場(chǎng)嬰幼兒早期發(fā)展論壇,救助兒童會(huì)、上海麥忒教育科技有限公司和中國(guó)兒童友好社區(qū)等機(jī)構(gòu)的代表也到場(chǎng)參與圓桌討論。
國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委干部培訓(xùn)中心主任蔡建華針對(duì)2016兒童早期發(fā)展做專(zhuān)題報(bào)告
論壇現(xiàn)場(chǎng)早期發(fā)展從業(yè)專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)指出:對(duì)于現(xiàn)在國(guó)內(nèi)早期發(fā)展現(xiàn)狀應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行推廣:從服務(wù)人員的培訓(xùn),建立準(zhǔn)入制度,到以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為依托,基于城鄉(xiāng)地區(qū)差異、家長(zhǎng)需求和兒童發(fā)展特點(diǎn),提供科學(xué)、有針對(duì)性、有效的指導(dǎo)、支持和服務(wù);將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系之中,大力發(fā)展公益性早期家庭教育支持和服務(wù),為城鄉(xiāng)家庭特別是困境兒童、困境家庭、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)家庭提供普惠性的家庭教育指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
與會(huì)者合影
同時(shí),我國(guó)的政策落地與學(xué)術(shù)研究也開(kāi)始著眼于嬰幼兒早期發(fā)展的改革與創(chuàng)新。論壇主題發(fā)言環(huán)節(jié),與會(huì)人士從“慧育中國(guó)”項(xiàng)目《柳葉刀》2016兒童早期發(fā)展系列報(bào)告、農(nóng)村地區(qū)嬰幼兒早期發(fā)展的再認(rèn)識(shí)、城市流動(dòng)人口聚集區(qū)的社區(qū)入戶指導(dǎo)探索等角度,就我國(guó)嬰幼兒早期教育呈現(xiàn)出的問(wèn)題和趨勢(shì)進(jìn)行全面剖析和總結(jié);圓桌討論環(huán)節(jié),各方就“政府扶持的普惠型嬰幼兒早期發(fā)展項(xiàng)目如何發(fā)展與推廣”議題發(fā)表觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。
中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心副主任馬燁指出早期教育的嚴(yán)峻問(wèn)題,“2014年的調(diào)查數(shù)據(jù)是,80%流動(dòng)人口家庭的婦女不知道母乳喂養(yǎng)的重要性,也不知道科學(xué)養(yǎng)育的重要性。3500萬(wàn)流動(dòng)兒童沒(méi)有接受過(guò)合格的早期教育。而這些孩子以后會(huì)成為國(guó)家生產(chǎn)線上的主力。
國(guó)際救助兒童會(huì)的曹瑛介紹了在全球范圍內(nèi)推廣的早期教育經(jīng)典案例,他強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在早期教育中扮演的重要角色,“0-3歲最關(guān)鍵的是要改變家長(zhǎng),家長(zhǎng)不改變,外人去的再多也沒(méi)有用?!?/P>
中國(guó)科學(xué)院農(nóng)業(yè)政策研究中心主任張林秀指出,營(yíng)養(yǎng)改善是嬰幼兒發(fā)展的基本條件之一,但它不能代替早期教育的作用。我們需要探索在農(nóng)村建立養(yǎng)育中心等模式,幫助農(nóng)村孩子補(bǔ)足早教的缺課。
據(jù)論壇組委會(huì)介紹,包括此次嬰幼兒早期教育論壇在內(nèi)的各分論壇峰會(huì)研討成果,將同中國(guó)嬰幼兒產(chǎn)業(yè)成果以及《2016年度母嬰行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》等向相關(guān)職能部門(mén)建言。