??很多家長(zhǎng)在自己年幼的時(shí)候過(guò)得不夠開(kāi)心幸福，或者是成長(zhǎng)的道路上有某一方面做得不夠好的，為此他們就會(huì)希望在孩子的身上不要重蹈覆轍，不要走上自己同樣的冤枉路。這就是家長(zhǎng)補(bǔ)償心理的表現(xiàn)，可是正是這種心理，將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成影響。

??一、家長(zhǎng)常見(jiàn)的補(bǔ)償心理

??1.自己曾經(jīng)得不到的都要讓孩子得到

??作家長(zhǎng)的這一代人，以前的生活并沒(méi)有現(xiàn)在的生活如此寬裕，可能小時(shí)候家里生活拮據(jù)，自己想要什么，父母并不能夠滿足自己，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是他心里一直的遺憾。因此自己有了孩子以后，就希望把這些曾經(jīng)想要卻要不到的東西全部給予孩子，這種看似滿足孩子的現(xiàn)象，其實(shí)是家長(zhǎng)在滿足自己的心理需求。

??2.沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以什么都滿足孩子

??現(xiàn)在很多家庭都有一定的生活經(jīng)濟(jì)壓力，所以家長(zhǎng)都是忙于上班賺錢，很少有充足的時(shí)間去陪伴孩子成長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，就要盡可能什么都滿足孩子，只要孩子想要的都讓他得到。

??3.孩子有不幸遭遇，家長(zhǎng)對(duì)孩子有愧疚

??孩子出生后身體帶有某些疾病或者殘疾困擾，又或者是家長(zhǎng)之間屬于離異狀態(tài)的，家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)孩子有愧疚感，認(rèn)為自己有對(duì)不起孩子的地方，所以就要盡量補(bǔ)償孩子，滿足孩子。

??二、家長(zhǎng)補(bǔ)償心理的壞處

??1.家長(zhǎng)的補(bǔ)償心理，孩子無(wú)法接受

??家長(zhǎng)對(duì)孩子有補(bǔ)償心理，可能會(huì)反而讓孩子無(wú)法接受。因?yàn)榧议L(zhǎng)想要得到的東西、喜歡的感興趣的東西，可能并不是孩子想要的。所以家長(zhǎng)把這些都強(qiáng)加給孩子，會(huì)讓孩子反而心生反感，這也是不尊重孩子的一種做法。

??2.家長(zhǎng)的補(bǔ)償心理，溺愛(ài)孩子成性

??家長(zhǎng)的補(bǔ)償心理，平時(shí)對(duì)孩子是有求必應(yīng)的，那么會(huì)導(dǎo)致孩子溺愛(ài)成性，對(duì)孩子的人生觀和金錢觀都造成了錯(cuò)誤的教育影響。

??三、家庭教育的注意事項(xiàng)

??1.不要以孩子為中心

??家庭教育是不可以完全以孩子為中心的，應(yīng)該以一種平等的身份地位去陪伴孩子成長(zhǎng)。如果以孩子為中心，他就會(huì)在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，不利于孩子的身心發(fā)育。

??2.不要一手包辦

??孩子在有行為能力的那一刻開(kāi)始，就必須鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立性，讓孩子從小就養(yǎng)成了自理自立的好習(xí)慣。

??3.不要有求必應(yīng)

??孩子要求得到的東西，家長(zhǎng)要有原則性地衡量是否可以買，是否有必要買，買了有什么作用。盲目地滿足孩子的需求，這無(wú)疑是害了孩子。

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