??經(jīng)常有人提到兒童教學的重要性。這到底是什么意思？它不僅僅意味著我們需要給孩子充足的知識教育，也包括給孩子培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。雖然這是一個讓人心動的目標，但它并不一直都適用于天才兒童。所以，育兒網(wǎng)小編建議在送孩子參與暑期活動時要注意以下事項。

??1.給孩子的全才教育

??當父母在考慮解決孩子所遇到的這些需求時，父母都一直的認為孩子的這些知識和社交能力以及情商的發(fā)展都是相對的。這也就是說，如果一個老師正在給一教室6歲大的孩子上課，這位老師可以完全肯定這些六歲大的孩子對知識、社交能力以及情商的需求都是一致的。但天才兒童卻會打破這種慣有的平衡，然后遵循超群發(fā)揮潛能的發(fā)展模式。這就意味著一個六歲的天才兒童可能需要的知識水平達到了一個十歲孩子的需求，而社交能力和情感需求卻達到了八歲孩子的需求，只是身體發(fā)育方面還是六歲罷了。

??2.暑期活動介紹

??那些特意為天才兒童設計的暑期活動課程適合老師來給孩子進行全才教育。這些課程給天才兒童提供了一個了解自己的機會。一個好的天才兒童課程將安排最合適的老師來正在理解和了解這些天才兒童。這樣父母也就意識到天才兒童也就只是擁有超群的智力，但社交能力和情商都像其他普通孩子一樣需要達到實際年齡才行。

??A.智力挑戰(zhàn)

??暑期活動中為天才兒童制定的課程比平時的普通課堂，可能傾向于以更快的速度來深入向他們展示物質世界，因為天才兒童的學習能力強，接受速度快，這都是天才兒童的學習需求。給天才兒童展示的物質世界中的物體也較普通課堂的物體更有深度，因為天才兒童更熱衷于研究物體材料里面的東西，以及找到更多的細節(jié)并沉溺于其中。

??B.建立友誼的機會

??大部分天才兒童結交朋友時，更傾向于尋找那些年齡大的孩子或其他天才兒童。天才兒童需要的是超群智力同伴而不是同齡同伴。很不幸的是，學校教育又是采用年齡隔離的方法，比如3歲的孩子上幼兒園，6歲的孩子上一年級等等，而這些都讓天才兒童無法接受。所以，天才兒童需要找機會花時間和其他天才兒童待在一起，為天才兒童準備的暑期活動可以提供這些機會。

??C.興趣相投

??暑期計劃還可以為天才兒童興趣提供相關資源。例如，一個口才特別棒又對外語感興趣的天才兒童都可以參加暑期語言滲透項目。

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