??一提到環(huán)保，很多人本能得認為這是非常深奧的話題。倘若將環(huán)保與孩童，甚至嬰幼兒相聯(lián)系，父母更會覺得這是給自己增加負擔(dān)。然而，環(huán)保意識離我們并不遙遠，包括寶寶。當所有人抱怨空氣質(zhì)量太差時，是否想過，在這當中，也有自己的原因呢。

??和寶寶改造玩具

??環(huán)保行動可以體現(xiàn)在生活的方方面面，事實上，它已然融于尋常點滴當中，只是父母對此的態(tài)度是否習(xí)慣成自然。

??玩具，幾乎是每個孩子都擁有并每天接觸的物件。將廢舊的物品、紙張重新改造成為寶寶們的玩具，未嘗不可。包括，讓孩子用紙的反面寫字、畫畫；用舊報紙練毛筆字；將舊紙張拿來折疊模型、紙盒，等等一系列的方式，都能有效實現(xiàn)物品的回收再利用，即減少資源浪費。這對家長和孩子來說，并非難事。

??另外，當寶寶的玩具舊了，或者有破損，家長會直接扔了，再買新的。其實，對玩具的簡單修補，不但可以形成親子互動，也有益于鞏固環(huán)保意識，而不是讓孩子從小就形成東西舊了就扔的概念。

??形成積極的家庭氛圍

??父母的言傳身教對寶寶有著潛移默化的深刻影響，如果爸爸媽媽具備主動、積極的環(huán)保意識，將不難結(jié)合日常生活，為寶寶樹立典范。

??類似的行為舉動，細微到在用過水后，將水籠頭關(guān)緊，而不是聽著“嘀嗒”聲而無動于衷；在離開房間時，隨手關(guān)燈、關(guān)掉電器；帶寶寶外出時，盡可能以散步、步行的方式，而非出門就開車。

??當寶寶漸漸長大，鼓勵他們參與到環(huán)保行動當中。比如：建立家庭環(huán)保日；讓孩子參與到垃圾分類的工作中；與孩子一同養(yǎng)植物、養(yǎng)花草，帶他們多接近大自然。無論孩子是親身經(jīng)歷，還是見證父母這樣做，都能夠樹立他們的環(huán)保意識，進而了解這是我們生活的一部分，它很重要。

??積累環(huán)保觀念

??家長需要糾正自己的一個誤區(qū)：以孩子的年齡為借口，排斥環(huán)保行動。甚至有父母表示：在巨大的育兒壓力之下，誰還有時間和精力教小家伙去整理垃圾中的哪些東西能夠回收再利用？！

??其實，這是嚴重的認知錯誤。在父母擔(dān)心自己的小朋友能不能聽懂莫扎特、是否掌握了兩種甚至以上的語言、心算達到什么程度之前，最好先認真考慮，孩子正生活在一個怎樣的環(huán)境當中。

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