很多人走路有內(nèi)八字或外八字的習(xí)慣，對(duì)于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的幼兒來(lái)說(shuō)，也很容易出現(xiàn)這類現(xiàn)象?；径?，內(nèi)八字或外八字不屬于健康隱患，當(dāng)然，也不排除在極少數(shù)、極罕見(jiàn)的情況下，這與孩子的肌肉有關(guān)。那么，家長(zhǎng)如何觀察并校正呢？

  孩子的第一步并不完美

  無(wú)論開(kāi)始蹣跚學(xué)步的幼兒在最初階段，是從爬行慢慢過(guò)渡到搖搖晃晃邁出一小步，還是穩(wěn)穩(wěn)得走出一大步，父母都務(wù)必記?。⒆拥牡谝徊剑鶝](méi)有預(yù)想的畫面那般完美。

  學(xué)習(xí)走路需要時(shí)間和實(shí)踐，并且通常來(lái)看，幼兒在剛剛開(kāi)始走路的時(shí)候，他們的腳和腳趾幾乎會(huì)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度。當(dāng)腳向內(nèi)轉(zhuǎn)－則有可能變成俗稱的“內(nèi)八字”，醫(yī)生稱此為“趾朝內(nèi)”；當(dāng)腳向外轉(zhuǎn)，即俗稱的“外八字”。

  內(nèi)八/外八的孩子很健康

  當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子步伐異常的時(shí)候，父母難免這此煩心。然而，對(duì)于大多數(shù)內(nèi)八字或外八字的幼兒來(lái)說(shuō)，并不需要太過(guò)于擔(dān)心。這種情況不會(huì)引發(fā)不適，并且隨著孩子的成長(zhǎng)而漸漸改善。

  幾乎所有內(nèi)八字或外八字的健康孩童，都能很好得學(xué)會(huì)跑、跳，及運(yùn)動(dòng)技能，與步態(tài)沒(méi)有問(wèn)題的孩子一樣。

  骨骼發(fā)育可緩解內(nèi)八/外八

  隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們的骨髂將逐漸形成正常的角度。通過(guò)鍛煉，可以讓孩子的走路及其他技能均獲得改善，因此，幼兒能夠更好得控制自己的肌肉以及腳步的位置。

  內(nèi)八字和外八字現(xiàn)象能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間而緩解，但是變化的過(guò)程非常緩慢，甚至察覺(jué)不到。因此，醫(yī)生經(jīng)常建議父母通過(guò)視頻剪輯的方式，用來(lái)跟蹤孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程。父母可以錄制幼兒走路的模樣，一年后再錄制一次，這樣將有助于看到孩子步態(tài)的明顯變化。在大多數(shù)情況下，均會(huì)有所好轉(zhuǎn)。倘若沒(méi)有，家長(zhǎng)可咨詢醫(yī)生，討論是否需要治療。

  必要時(shí)需帶孩子就醫(yī)

  假如父母對(duì)孩子的走路方式、步態(tài)有著很大的擔(dān)憂，不妨與醫(yī)生進(jìn)行商討。對(duì)于極少數(shù)的一群孩子來(lái)說(shuō)，步態(tài)異常有可能與其他的健康狀況相關(guān)聯(lián)。例如，在非常罕見(jiàn)的情況下，孩子的外八字或許是神經(jīng)肌肉問(wèn)題的一種信號(hào)。

  當(dāng)家長(zhǎng)注意到異常時(shí)，可以與醫(yī)生進(jìn)行以下方面的評(píng)估：

  ·到了孩子3歲的階段時(shí)，內(nèi)八字或外八字現(xiàn)象仍然沒(méi)有有效緩解。

  ·發(fā)現(xiàn)孩子走路有跛足的趨勢(shì)，或者聽(tīng)他抱怨疼痛。

  ·如果是外八字的話，一只腳比另一只腳朝外的幅度更大。

  ·發(fā)育遲緩，比如沒(méi)有能像預(yù)期的時(shí)間和程度學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  ·幼兒的步態(tài)異常出現(xiàn)嚴(yán)重趨勢(shì)，而不是有所緩解、改善。

  在與醫(yī)生進(jìn)行上述的確認(rèn)之后，醫(yī)生會(huì)決定是否通過(guò)進(jìn)一步或者更專業(yè)的檢查、測(cè)試，用以確保孩子獲得及時(shí)、適合的幫助和校正。

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