“不”這個(gè)詞可能是我們經(jīng)常對(duì)一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子說(shuō)的。他可能知道應(yīng)該停止在做的事情，但是他可能不理解為什么要停下來(lái)或者他應(yīng)該怎么做。創(chuàng)建積極的規(guī)則可以幫助孩子找到自己的行為方式。小孩子是很容易不知所措的，所以創(chuàng)建一些簡(jiǎn)單的規(guī)則吧，這樣孩子更容易理解和遵循。

  不能動(dòng)手動(dòng)腳

  沒(méi)有足夠的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)沮喪、悲傷和憤怒等等情緒，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子可能會(huì)覺(jué)得他唯一的辦法是咬和踢。而這些行為相當(dāng)正常的小家伙，仍然需要學(xué)習(xí)這些行為是不當(dāng)?shù)摹Ｋ园职謰寢寫?yīng)該建立一個(gè)規(guī)則，教導(dǎo)你的孩子尊重自己的身體和別人的身體。

  你可以先問(wèn)問(wèn)孩子，如果別人踢打他或者把他推倒，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)，然后再告訴孩子這種行為是不好的。你可以這樣說(shuō)，“如果你打艾米，她會(huì)感覺(jué)受到傷害，也會(huì)感到難過(guò)，她可能以后都不想和你一起玩耍了。我們不能傷害朋友的感情和身體。”

  做力所能及的事

  你可以這樣做：把一個(gè)玩具或者事物的所有權(quán)交給孩子，這會(huì)讓他覺(jué)得有工作要做。你也可以制定規(guī)則，如果孩子擁有這個(gè)玩具，但也要負(fù)責(zé)收拾和清理玩具。你可以先提供收納箱給孩子。

  如果他玩完玩具之后就丟到一旁，拒絕收拾或者清理，就告訴孩子應(yīng)該對(duì)自己的東西負(fù)責(zé)，如果不收起來(lái)，你就會(huì)把玩具全部扔掉。這種規(guī)則也可以建立在其他的事情上，當(dāng)你的孩子把他的衣服扔在地板上而不是臟衣籃的時(shí)候，當(dāng)他穿著鞋子爬上沙發(fā)的時(shí)候，你都可以告訴孩子，“如果你都不好好照顧它，它會(huì)變得很臟，最后必須扔掉”。

  保證自己的安全

  不能要求小孩子背負(fù)自己的安全責(zé)任，但是應(yīng)該讓孩子明白，他的一些行為可能有危險(xiǎn)的后果。“保證自己的安全”是一個(gè)規(guī)則可以幫助在房間中打鬧嬉戲的孩子，提醒他注意環(huán)境。

  談?wù)撘恍┧荒茏龅氖虑?，比如爬在家具上，?dú)自去廚房玩，在沒(méi)有成年人監(jiān)督下在前面的院子里玩耍等等。應(yīng)該提醒你的孩子，你會(huì)努力保證他的安全，但是，照顧自己是他的工作。

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