實(shí)地拜訪幼兒園 五大細(xì)節(jié)別忽視

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  到孩子三歲時(shí),很多家都會(huì)為一件事情發(fā)愁,就是自己的孩子該去哪家幼兒園,下面我們不妨來(lái)看看好的幼兒園是什么樣子的,以此給家長(zhǎng)一些參考。

  每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)

  玩是孩子在幼兒園的生活,孩子可以一個(gè)人安靜地玩玩具,也可和其他小朋友一起玩耍,也可在教師的帶領(lǐng)下集體玩耍,但是孩子的玩是有目的,是老師再訓(xùn)練孩子的一種能力。

  家長(zhǎng)不會(huì)發(fā)現(xiàn)有被孤立的學(xué)生,也不會(huì)看到有發(fā)呆的學(xué)生,老師都會(huì)將其調(diào)動(dòng)起來(lái)的。

  孩子的活動(dòng)很豐富

  老師會(huì)把學(xué)生的一天的生活變的多姿多彩,他們可在老師的帶領(lǐng)下做游戲,涂鴉或者玩積木等。我們的孩子不會(huì)一天只做單獨(dú)的幾件事情,他們每天都要接觸到多樣的活動(dòng)。此外老師還會(huì)讀書給孩子聽,而不是傳統(tǒng)的故事講述者,寶寶會(huì)接受到大量的信息。

  培養(yǎng)孩子的各方面能力

  三歲孩子的頭腦里的信息量很豐富,教師一方面要傳給孩子基本能力如數(shù)字,字母等,另一方面要利用其原本的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)起孩子的想象力,鍛煉動(dòng)手能力等,因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣,所以你一般會(huì)發(fā)現(xiàn)老師都會(huì)采取個(gè)別輔導(dǎo),分組的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的能力。

  經(jīng)常帶著孩子走出課堂

  好奇心強(qiáng)是孩子的天性,老師會(huì)在確保孩子安全的前提下,帶孩子到教室外或者周圍的公園等去活動(dòng),這樣可以讓孩子認(rèn)識(shí)更多的東西,也消除了課內(nèi)活動(dòng)的乏味性。

  服務(wù)工作做得好

  幼兒園的安保工作健全,孩子的意外事件少,老師對(duì)孩子關(guān)心等這些都會(huì)被家長(zhǎng)傳播的,也是優(yōu)秀幼兒園的無(wú)形的資產(chǎn),是家長(zhǎng)選擇的重要因素。

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