沒(méi)有哪位父母，忍心并甘心看到自己努力培養(yǎng)的孩子被他的“壞”朋友而帶消極影響。但是，同樣不能否認(rèn)的是，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)遇到形形色色的朋友。那么顯然，孩子與誰(shuí)交往、與誰(shuí)相互學(xué)習(xí)、產(chǎn)生怎樣的變化，成了父母關(guān)注的一大方向。有一句諺語(yǔ)：“你可以選擇朋友，但無(wú)法選擇家人。”然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的規(guī)則是否依然適用？還是，孩子的家人有權(quán)為他選擇朋友？

  物以類(lèi)聚、人以群分

  公平起見(jiàn)：作為父母，都希望自己的孩子被積極和正確的環(huán)境所圍繞——從他們出生起即如此。父母不想看到孩子被“錯(cuò)誤的人群”影響，也不想看到誰(shuí)來(lái)打破孩子的常規(guī)生活。然而，父母不希望發(fā)生的事，并不代表就不會(huì)發(fā)生?？陀^地說(shuō)，父母沒(méi)辦法每時(shí)每刻都陪伴孩子左右，每一天都有可能發(fā)生令人措手不及的狀況。

  來(lái)自國(guó)外的育兒專(zhuān)家例舉了相關(guān)事例說(shuō)明，有一位媽媽意識(shí)到向來(lái)熱衷于閱讀的兒子最近變得很被動(dòng)。而事實(shí)是，兒子與班級(jí)新來(lái)的一個(gè)小男孩近期成了好朋友，可是那個(gè)孩子給他帶來(lái)了負(fù)面影響。然而，盡管如此，專(zhuān)家仍表示，事實(shí)上旁人是不會(huì)親眼目睹孩子的友誼是如何對(duì)彼此形成消極影響的，但是不難從他們相處的情景，以及孩子的轉(zhuǎn)變而發(fā)現(xiàn)。

  選擇方式方法很重要

  對(duì)于提供給家長(zhǎng)的建議，專(zhuān)家表示，父母可以尋求老師的幫助，老師們每天與孩子在一起的時(shí)間并不少，如果他們能夠?qū)⒆有纬闪己玫挠绊?，其作用并不遜于父母對(duì)孩子的幫助。

  當(dāng)然，需要注意的是，老師也只起到某一方面的作用，同時(shí)他們不能因?yàn)榧议L(zhǎng)不喜歡某個(gè)學(xué)生成為自己孩子的朋友，而隨之歧視。當(dāng)父母抱怨別的孩子表現(xiàn)不好，影響自家兒女時(shí)，別忘了還有一句古老的諺語(yǔ)：“一個(gè)巴掌拍不響”。

  作為對(duì)家長(zhǎng)的忠告，專(zhuān)家還分析，幫助孩子建立自尊與恢復(fù)能力同樣重要。當(dāng)父母在試圖阻止孩子的一段友誼時(shí)，應(yīng)該考慮到他們的年齡、接受方式以及自尊意識(shí)。

  來(lái)自專(zhuān)家的溫馨建議

  此外，專(zhuān)家還給出了以下一些建議貼士：

  父母可以試著了解孩子朋友的家庭情況，考慮是否匹配。避免在思考及決定的過(guò)程中拖泥帶水。

  如果想與對(duì)方孩子的父母見(jiàn)個(gè)面，未必是件輕而易舉的事。但是，如果考慮在家里舉辦親子活動(dòng)，或許就沒(méi)那么復(fù)雜了。

  一味的試圖阻止孩子與朋友相互學(xué)習(xí)，并不總是正確的選擇。這只會(huì)導(dǎo)致孩子更多地關(guān)注他們的友情，并且認(rèn)為父母從來(lái)不了解自己。

  父母需要多傾聽(tīng)客觀、理智的聲音。

  就這段友誼關(guān)系，父母不妨與孩子坐下來(lái)，列出利弊，加以分析。同時(shí)，讓孩子明白，所謂友誼，有著怎樣的概念。

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