讓女孩掌握一些傳統(tǒng)才藝

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  “上得了廳堂,下得了廚房”,是我們經(jīng)常用來評價優(yōu)秀女性的話。這樣的女性舉止大方、進退有度,不但有較強的社交能力,還有一手好廚藝,能把整個家庭料理得井井有條。而像廚藝、針線活這類理家的技能,只有從女孩小時候開始培養(yǎng),將來她才能使用得游刃有余。

  案例再現(xiàn)

  一天,奶奶正在廚房里忙著做飯,剛寫完作業(yè)的小孫女走了過來,她看著奶奶忙碌的身影說道:“奶奶,我已經(jīng)寫完作業(yè)了,爸爸、媽媽也快下班了,要不我?guī)湍鲲埌桑?rdquo;

  奶奶抬起頭對孫女說:“好孩子,不用了,我就快做完了!你作業(yè)寫完了就歇會兒吧!”孫女連忙回答說:“我不累,我想學做飯。”

  奶奶聽后笑了,她回答說:“這有什么好學的!將來可有得你做的,現(xiàn)在你就好好學習,好好玩吧!”孫女聽后,點了點頭,自己坐到沙發(fā)上看電視去了。

  感悟反思

  孫女主動要求幫忙做飯,正是可以教她廚藝的好機會。可是,這位奶奶太溺愛孫女了,沒有抓住培養(yǎng)孫女料理家務的好機會,反而在無意間增長了孫女的惰性。而這種情形,現(xiàn)在很普遍,很多祖父母們也都是這樣做的。但是,我們這樣做,其實對女孩一點好處也沒有。

  女孩作為未來家庭的女主人,她有照顧好家人的責任和義務,可是,如果她連飯都不會做,連扣子都不會縫,又怎能承擔起她應負的責任呢?又怎么能保證她自己和家人的幸福生活呢?

  在古代,廚藝、針線活是女孩們必須要掌握的技能,對于她們來說,這是成婚后她們用來“相夫教子”的法寶,也是她們的本分。

  可是,隨著社會的發(fā)展,女性逐漸從家庭中走了出來。尤其是現(xiàn)在,女性已經(jīng)完全參與到了社會競爭之中,她們與男性一樣,都要承擔一定的社會壓力,都要扮演一定的社會角色。而這,也正是現(xiàn)在我們中許多人不愿意讓女孩接觸家務,不愿意讓她們學習廚藝,學做針線活的原因之一。她們更希望女孩能多學習一些書本上的,以及琴棋書畫方面的知識,多掌握一些社交上的技能。

  我們想讓女孩有文化、有氣質和修養(yǎng)、有社交技能……并沒有錯,可是,對于女孩來說,最幸福的事情,莫過于找到一個好的歸宿,有一個幸福的家庭。而且.她們最終要回歸家庭,要照顧好家人。而像做飯、做針線活這類的家務,她是不能逃避,也逃避不了的。

  因此,我們在對女孩進行隔代教育時,一定不能忽視培養(yǎng)她的廚藝、針線活等一些傳統(tǒng)的才藝。

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