向打碎花瓶的孩子道歉,馬家輝哭笑不得

　　對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，是香港學(xué)者馬家輝對(duì)目前香港親子關(guān)系現(xiàn)狀的憂慮。他說(shuō)了一件自己親身經(jīng)歷的事情：一天，一位朋友帶寶寶到他家里玩，孩子淘氣，不小心把馬家輝從巴黎帶回的一個(gè)心愛(ài)花瓶撞碎了，他下意識(shí)地臉色一沉。這時(shí)，朋友把馬家輝拉到一邊，很嚴(yán)肅地說(shuō)，你這樣擺臉色給我孩子看，會(huì)把我家寶寶嚇著的，萬(wàn)一嚇出抑郁癥怎么辦？這樣吧，你去給我孩子道個(gè)歉，安慰一下他。馬家輝只好哭笑不得地去向那位打碎他心愛(ài)花瓶的寶寶道歉：“對(duì)不起，叔叔嚇到你了，沒(méi)關(guān)系，你繼續(xù)玩……”馬家輝說(shuō)，像這樣的過(guò)度保護(hù)，在香港有孩子的家庭里經(jīng)常碰到，這是非常令人擔(dān)憂的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。

　　女兒愛(ài)藍(lán)兔子勝過(guò)愛(ài)爸爸,劉墉不生氣

　　作家劉墉有一雙兒女，兒子是哈佛大學(xué)博士，女兒十四歲就以優(yōu)異的成績(jī)獲得美國(guó)“總統(tǒng)獎(jiǎng)”。在論壇中，他和家長(zhǎng)分享了自己的教子經(jīng)。劉墉說(shuō)，許多中國(guó)父母的愛(ài)太沉重，把孩子壓得受不了，卻沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他們付出愛(ài)，導(dǎo)致的結(jié)果是孩子并不快樂(lè)。其實(shí)當(dāng)孩子付出愛(ài)的時(shí)候，要比得到愛(ài)時(shí)更快樂(lè)。

　　劉墉舉了一個(gè)自己女兒和玩具藍(lán)兔子的例子：女兒小時(shí)候?qū)δ侵凰{(lán)兔子愛(ài)不釋手，每天要和兔子說(shuō)話到很晚。爸爸說(shuō)：幾點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)！女兒說(shuō)：我要哄藍(lán)兔子睡覺(jué)呢！爸爸問(wèn)：你到底愛(ài)爸爸還是愛(ài)你的藍(lán)兔子？女兒說(shuō)：當(dāng)然是我的藍(lán)兔子啦！劉墉說(shuō)，女兒這番話沒(méi)有讓他生氣，因?yàn)樗?，孩子在?duì)藍(lán)兔子付出她的愛(ài)時(shí)，也得到了快樂(lè)。

　　不知道《論語(yǔ)》不崇拜媽媽,于丹在女兒面前很脆弱

　　于丹說(shuō)：很多人會(huì)問(wèn)我，你的女兒學(xué)不學(xué)《論語(yǔ)》，崇不崇拜你？其實(shí)我女兒不知道什么是《論語(yǔ)》，也從來(lái)不崇拜我。相反，在女兒面前，于丹從來(lái)不掩飾自己的脆弱。有時(shí)候，勞碌了一天回到家里，她長(zhǎng)嘆一聲“好累呀”，這時(shí)，女兒會(huì)跑上來(lái)說(shuō)：那我給媽媽畫幅畫吧！女兒用她特殊的方式給媽媽力量。

　　于丹說(shuō)，每個(gè)孩子都是天才，帶著童話的思維在成長(zhǎng)，大人千萬(wàn)不要用科學(xué)的思維去壓迫他們，把天才教育成庸才；不要用成人的理念武斷粗魯?shù)貙?duì)孩子說(shuō)：你錯(cuò)了！要讓他們的自由想象蓬勃生長(zhǎng)；不要苛求自己的孩子做全才，要尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異、尊重他們的快樂(lè)。在于丹心中，親子關(guān)系就是和孩子共同成長(zhǎng)。

　　再忙也要對(duì)女兒說(shuō)愛(ài)你,育嬰專家謝宏是個(gè)好爸爸

　　謝宏說(shuō)，當(dāng)傳統(tǒng)親子文化遭遇親子沖突、代溝、丁克、單親等社會(huì)現(xiàn)象的異化、迷失時(shí)，中華親子文化應(yīng)該從“孝道”向“愛(ài)道”轉(zhuǎn)變，這種愛(ài)是雙向的，是發(fā)自內(nèi)心的，是無(wú)條件的。這樣，家庭才會(huì)幸福，社會(huì)才會(huì)和諧。

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