如果說游戲是孩子的天性，那么玩具則是他們的天使，實際上，在我們身邊，有不少唾手可得的物品，完全可以充當孩子的玩具。電話，便是一個很好的例子。

  孩子最初對電話感興趣，一般都是從聲音開始的，因為孩子聽力的發(fā)育要先于視力。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的電話鈴聲，孩子好奇的眼光會尋聲而去。五六個月大的孩子，會用手抓握東西了。這時不妨把電話線拔下來，讓孩子拿著話筒玩一玩，說不定，他還想把它放進嘴里去嘗嘗什么滋味呢。慢慢地，可以讓他按一按電話鍵，聽一聽撥號音，不必急著就讓他明白這是怎么一回事，只是讓他有點感覺。家長還可以利用免提功能，撥打一些自動語音電話，讓孩子聽一聽電話里的聲音，這可比玩具電話有趣得多。

  一歲半以后的孩子，語言能力有了較快的發(fā)展，要學(xué)點兒歌、童謠了。《打電話》這首兒歌當然是必學(xué)的了。“兩個小娃娃呀，正在打電話呀……”接下來要唱的是打電話的內(nèi)容，在孩子學(xué)會基本的曲調(diào)之后，家長完全可以即興發(fā)揮，創(chuàng)編一些生動有趣的對話場景，引導(dǎo)孩子一唱一和，輔之以打電話的手勢，或者真拿起電話，和孩子邊唱邊玩，不亦樂乎？但孩子的發(fā)展是迅速的，也許剛唱會兒歌沒多久，他就不滿足于這種簡單的模仿游戲了。看見電話，就有點躍躍欲試的樣子。怎樣滿足孩子的好奇心昵？不妨多利用免提功能。電話鈴響，讓孩子接電話，說問候語，掛電話時，讓孩子說再見，這樣來學(xué)習(xí)一些基本的文明禮貌用語。孩子會非常樂于做這些的，因為他覺得有趣。爸爸媽媽在和親朋好友的電話交談中，可以有意識地讓孩子聽一聽，讓孩子說一點。當然最好是創(chuàng)造機會，讓他給父母打電話，和不在自己身邊的父母通話，孩子的心里會得到極大的滿足。

  兩歲半以后的孩子，已經(jīng)有了一點數(shù)的概念，開始學(xué)認數(shù)字了。當他認識了“0、1、2、3-9”這10個數(shù)以后，就可以教他打電話了。家長在一旁提示，說一個電話號碼，孩子按相應(yīng)的鍵。剛開始孩子的動作較慢，對一個數(shù)字往往要確認一下，間隔比較長，電話多半打不出去，只是作為一個游戲而已。不過幾次練習(xí)以后，電話通了，孩子會很高興。至此，孩子已經(jīng)從不斷的游戲中，體會到了電話不僅僅是一件玩具，還有它本身作為通訊的功能，于潛移默化中學(xué)會了打電話。

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