喜歡玩玩具是每一位孩子的天性，家長(zhǎng)也會(huì)在家里的房間擺放著各式各樣的玩具，不僅能開(kāi)發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新力，也能使孩子塊兒的度過(guò)一天。可是讓家長(zhǎng)頭疼的事情就出現(xiàn)了，孩子玩玩具后，房間里一片狼藉、各種混亂。

  每一位父母都喜歡并且很享受和孩子在一起的時(shí)間，尤其是處在幼兒時(shí)期的孩子。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，對(duì)世界萬(wàn)物充滿好奇，就像海綿一樣愿意學(xué)習(xí)和吸收一切他們覺(jué)得陌生并且有趣的東西。和自己的孩子一起玩玩具，這是一個(gè)既有趣又幸福的過(guò)程，從和孩子玩玩具這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠更多的與孩子交流以及相互了解，孩子也能在家長(zhǎng)面前展示他的想象力和創(chuàng)新能力。但是，家長(zhǎng)要注意一點(diǎn)，孩子玩玩具后，試著讓孩子學(xué)會(huì)自己去收拾混亂的玩具，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有幫助的。下面我們就來(lái)了解下如何讓幼兒收拾起自己的玩具。

  （1） 與孩子交流溝通

  為了讓孩子形成自主收拾玩具的意識(shí)和義務(wù)。家長(zhǎng)要做的就是與孩子交流。你要告訴孩子游戲時(shí)間結(jié)束了，在做另外一些事情前應(yīng)該把自己玩的滿地都是實(shí)物玩具收拾好。當(dāng)然，可以適當(dāng)?shù)暮⒆右恍┆?jiǎng)勵(lì)。比如說(shuō)：收拾好玩具可以得到零食或是額外的看電視的時(shí)間等等。給孩子支持和鼓勵(lì)能讓孩子覺(jué)得他們做的是正確的并且有意義的事情。

  （2） 制定一塊放玩具的區(qū)域

  孩子收拾好玩具后，告訴孩子把這些玩具放在一個(gè)制定的區(qū)域，可以先把所有玩具放在一個(gè)大盒子里面，然后放到一個(gè)特點(diǎn)的角落里。并告訴孩子以后每次都這樣放。這樣做將幫助教育孩子所有的東西必須井井有條的放在特定的某個(gè)地方，而不是隨心所欲的想放哪里就放哪里。

  （3） 制定獎(jiǎng)懲制度

  通過(guò)制定獎(jiǎng)懲制度，可以幫助孩子自覺(jué)的做好自己應(yīng)該做的事情。如果孩子吧玩具收拾的很好并且也放在了合適的特定的某個(gè)地方，孩子就可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如零食和玩游戲。反之，孩子沒(méi)有做好的話，媽媽就可以給孩子小小的懲罰，看電視的時(shí)間減少或是不準(zhǔn)吃零食。這都能激發(fā)孩子的自主性。

  （4） 以身作則

  以身作則是教育一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子最好的方法，所以家長(zhǎng)在和孩子一起玩玩具時(shí)，自己先收拾玩具，然后教孩子跟著你一樣把玩具收拾好。慢慢的孩子就會(huì)形成一種習(xí)慣。其實(shí)不只是收拾玩具，家里的任何東西使用后放回某個(gè)地方，都可以讓孩子形成東西放回原地的習(xí)慣。

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