愛國主義是歷史范疇，是一種高尚的道德信念。中華民族的愛國主義精神，是我們偉大祖國團結(jié)、奮起、興旺、發(fā)達的強大凝聚力和推動力。例如在講授發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系的必要性時，讓學生列舉我國古代對外經(jīng)濟交往的事例，讓學生通過中學歷史課的學習，舉出絲綢之路、唐玄奘西域取經(jīng)、鄭和三次下西洋等，并指出，古代社會的國際經(jīng)濟交往在整個經(jīng)濟生活中還不占重要地位。

  近代資本主義機器大工業(yè)的建立和發(fā)展，生產(chǎn)的日益社會化和專業(yè)化，使分工和協(xié)作迅速擴展到國際范圍，并逐步形成了統(tǒng)一的世界市場。不斷擴大國際經(jīng)濟技術(shù)交流和合作，已成為當代各國加速本國經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。歷史上經(jīng)濟比較落后國家，采用別國的先進科技，在短短的時間內(nèi)趕上和超過先進國家的事例，屢見不鮮。我國有五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，只要抓住機遇，我國將會在不久的將來趕上和超過發(fā)達資本主義國家，通過列舉四大發(fā)明，二大工程及現(xiàn)代我國經(jīng)濟發(fā)展狀況，使學生認識到中華民族的偉大，增強民族自豪感和自信心，激發(fā)大家的愛國熱情。愛國，這種高尚的道德情操，形成信念，就會產(chǎn)生激勵人的巨大力量，人們就會產(chǎn)生巨大的熱情，成為人們奮斗不息的精神力量。有了愛國之心，就能使個人與祖國、與人民同呼吸、共命運，根據(jù)祖國人民的需要選擇自己的職業(yè)和道路；更重要的是，有了愛國之心，就能在關(guān)鍵時刻聽從祖國召喚，不惜一切代價地為祖國獻出自己的聰明才智。我國許多留學外國的學生，抱著“振興中華，責無旁貸”的高度責任感和信念，刻苦學習，取得了優(yōu)異成績，拒絕了國外的高薪聘請和其他優(yōu)厚條件，毅然回到祖國，作出了杰出的貢獻。在課堂教學中，根據(jù)教材內(nèi)容，有意識地對學生進行愛國主義教育，收到了事半功倍的成效。

  總之，政治課教師在教學中對學生進行愛國主義教育，不能只靠空洞的說教，憑借抽象的口號，要根據(jù)青年特點，進行形象的、有知識性的、有說明力的事實教育，通過一樁樁、一件件確切而生動的事實，讓人們在對歷史和現(xiàn)實的廣泛了解中，不斷增強民族自豪感，提高民族自尊心，才能使蘊蓄于人們心中的愛國主義激情得到進一步的迸發(fā)。

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