有人說：“只要將我們的注意力都投入到慈愛中，我們就會真正感受到愛。”我們的情感、心理和邏輯推理也是如此。許多人認為，偉大的思想完全是由靈感決定的，這種說法也有失偏頗。因為無論是創(chuàng)作還是推理、陳述，無不是自控力在做引導。自控力可使人的思想完全集中在某個問題上，激起人的興趣，之后，才會產生真正的靈感。小說家安東尼·特羅格普也形成了這樣的習慣，他總是在準備好一切之后才開始編寫自己的書。當他打算創(chuàng)作一部小說時，他會按照事先計劃好的頁數(shù)來寫。對安東尼而言，這種方法絕不會給他帶來壓力，他認為這樣可以集中自己的注意力，從而讓創(chuàng)作靈感如泉水般不斷地涌出。我們經?？吹睫q護律師在法庭上機智地雄辯的情況，他們通常會竭盡全力與那些嚴肅的法官們“舌戰(zhàn)”數(shù)小時，辯護過程中，他們口若懸河、妙語連珠，辯護語言思維縝密、脈絡清晰，令人嘆服。只有將注意力完全集中在辯護上，他們的思想才會發(fā)出萬丈光芒。

  我們的記憶過程也離不開自控力的作用。許多人都曾抱怨自己記憶力不好，但他們很少去尋找原因。其實，一個人的記憶力并非完全由先天條件決定，還取決于自己的記憶方法。在進行記憶時，需要我們注意力、思維、興趣以及大腦貯存信息的器官同時積極地發(fā)揮作用。因此，在我們接受知識的過程中，應該以自控力對自己的大腦不斷地進行鞭策，讓自己對所學的內容產生興趣，而不是完全不通過思考，反復地勉強自己背誦。

  記憶與想象力也是密不可分的，無論是對過去的事情進行清晰地回憶，還是掌握現(xiàn)在的知識，都需要我們在腦海中勾勒出一個畫面，拼湊出一個場景，而這些對記憶有著非常神奇的促進作用。歌德見到奧斯托德所創(chuàng)作的畫作時，心中陡然出現(xiàn)一個場景，從這個場景中，他覺得自己仿佛窺見了藝術寨的淘心世界。對于這次經歷，歌德曾說：“我第一次意識到我居然有這樣的天賦，對于我專心致志研究的作品，我能夠想象出創(chuàng)作者的思想感情。”誠然，建立豐富的聯(lián)想畫面并非真的依靠“天賦”，這是一個十分復雜的過程，它需要自控力的積極參與，需要我們付出大量的努力。

  以上這些例子都證明了一個事實：“天賦”并不是成功的關鍵，我們想要取得成功，就必須依靠自控力所發(fā)揮的積極作用。只有不斷地磨煉自己，才能夠讓自控力成為身心的王者，指揮我們的思維，所向披靡地向著目標前進。

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