那么，家長(zhǎng)應(yīng)該具體培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢？

  在做事方面：第一，做事要善始善終。不管多小的事情，都要鼓勵(lì)孩子做到底。時(shí)間長(zhǎng)了，這種習(xí)慣會(huì)內(nèi)化為孩子的韌睦，使孩子的意志力增加。

  第二，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要有計(jì)劃。

  “在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國兵誤傷英國兵的事情出現(xiàn)過好幾次，但很少有英國兵誤傷美國兵的。這跟他們的教育有一定關(guān)系。在小學(xué)時(shí)，美國老師如果問：“5加1等于幾？”學(xué)生如果回答是7，老師會(huì)說：“差不多。”所以美國馬虎的人比較多，做的馬虎事也比較多。英國人比美國人要嚴(yán)謹(jǐn)，德國人就更嚴(yán)謹(jǐn)。德國的父母這樣教育孩子，如果孩子心血來潮說：“爸爸，我明天想去露營。”爸爸不會(huì)說“no”或“yes\\\"，而是會(huì)問：“你的計(jì)劃呢？準(zhǔn)備到哪個(gè)地方？怎么去，跟誰去，帶不帶午餐？如果孩子說：“我還沒想好呢。”父親就會(huì)說：“想好再說。”德國人特別注重培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性，這個(gè)習(xí)慣使得德國人非常嚴(yán)謹(jǐn)。”

  第三，自己的事情自己做。這是人格獨(dú)立的起點(diǎn)，重要性不言而喻。第四，說到做到。言而有信的人才可能做事成功，才能獲得他人的信任，擁有真正的朋友。

  在生活方面：第一，干凈整潔迎接每一天。這是很細(xì)小的事情，卻能體現(xiàn)出自愛、自尊和對(duì)他人的尊重。第二，經(jīng)常鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)可以磨煉孩子的意志，是強(qiáng)身又強(qiáng)心的好習(xí)慣。第三，用過的東西放回原處。這能提高孩子的自我管理能力，使人的思維呈有序性。有了秩序感，知道什么東西在哪里，找東西不會(huì)東翻西翻，自然心情愉悅，省時(shí)高效。

  在待人方面：第一，耐心聽完他人講話。這個(gè)習(xí)慣可以使孩子備受歡迎，它體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和良好的涵養(yǎng)。第二，經(jīng)常面帶微笑。這個(gè)簡(jiǎn)單的表情習(xí)慣，卻是最美的“名片”，它使孩子同時(shí)兼具有禮、寬容、和善、友愛等美好品質(zhì)，將為孩子帶來一生的好運(yùn)。

  研究表明，學(xué)習(xí)好的孩子大多數(shù)生活品質(zhì)都很高，這品質(zhì)不是指物質(zhì)條件，而是指他們擁有良好的生活習(xí)慣，好的做事習(xí)慣，知道如何與人相處。而孩子每具備一個(gè)好習(xí)慣，就距離成功和幸福更近了一步。

  科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好習(xí)慣的形成僅需21天的時(shí)間。每個(gè)習(xí)慣都要經(jīng)過從被動(dòng)到自發(fā)、再到自覺、最后到自動(dòng)的過程。拿破侖·希爾曾經(jīng)說過：“當(dāng)一種習(xí)慣由于經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)而變得容易的時(shí)候，你就會(huì)喜歡去做。你一旦喜歡去做，就愿意時(shí)常去做。”在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的言傳身教將起到非常重要的作用。

  好習(xí)慣是加速器，是助人騰飛的雙翼；壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變一個(gè)人一生的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)貫，就多一個(gè)成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。如果家長(zhǎng)希望教育好孩子，首先自己要有良好的生活習(xí)慣和做事習(xí)慣，然后培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；如果家長(zhǎng)希望孩子成功，仍要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，因?yàn)樗墙】等烁竦幕A(chǔ)，是成功人生的根本，更是成功的捷徑！

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