1鼓勵(lì)。一旦你占據(jù)了你孩子的注意力，他也理解你的要求，鼓勵(lì)他開(kāi)始一項(xiàng)具體的活動(dòng)。眼下，這就意味著你要陪同他去盥洗室刷牙，或者去他的臥室打掃房間。盡管你一宜陪伴他，基本上親自送他到那里，你還是要表?yè)P(yáng)他認(rèn)真聽(tīng)（“我很喜歡你能認(rèn)真昕”），表?yè)P(yáng)他積極主動(dòng)。當(dāng)然，如果你就此停下來(lái)的話，他會(huì)很容易分心，最終以做其他事情而告終。如果你守候在他身邊，你們兩個(gè)都會(huì)有挫敗感。相反，你要幫助他著手做事，并制定一種合適的監(jiān)督計(jì)劃。

  2幫助你的孩子著手做事。對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如刷牙，要表?yè)P(yáng)你孩子的進(jìn)步（“你做得很棒”），然后你就可以離開(kāi)了。當(dāng)他完成的時(shí)候，稱贊他非常負(fù)責(zé)任。對(duì)于更復(fù)雜的任務(wù)，比如：做家庭作業(yè)、打掃房間或者早上穿衣服，你最初的指導(dǎo)就尤為重要了。

  我們經(jīng)常想當(dāng)然地認(rèn)為：我們有能力完成表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單的任務(wù)，如打掃臥室。但是，對(duì)于一個(gè)有注意力或聽(tīng)力處理問(wèn)題的孩子，這樣的一項(xiàng)任務(wù)可能是很折磨人的。第一，他的房間有無(wú)數(shù)會(huì)干擾他的東西，比如：紙張、鉛筆、書(shū)本、玩具，而且這些東西和其他物品都堆放在一起。第二，“打掃你的房間”究竟意味著什么呢t你的孩子可能不知道從哪里開(kāi)始，即使他去做了，他可能很快就分心了，開(kāi)始做別的事。因此，要具體一些（“我想讓你先整理床鋪”），把一些較大的任務(wù)分解成一系列小的步驟，并準(zhǔn)備著幫助他著手去做。

  3監(jiān)控。我們都希望花點(diǎn)時(shí)間來(lái)喚起孩子的注意力，鼓勵(lì)他，并幫助他著手去做，這些就足夠了。對(duì)于一些不愛(ài)交際的孩子來(lái)說(shuō)，這是對(duì)的。但是，如果你的孩子有注意力或聽(tīng)力處理的問(wèn)題，你可能需要再接再厲，直到完成。這就意味著要通過(guò)定期的“檢查”（例如：“你做得真棒”以及“做的很好，繼續(xù)保持”）來(lái)維持他的注意力，有必要的話，還需要一些額外的輔助。通過(guò)這種方法，你將幫助他最終獲得成功。表?yè)P(yáng)并強(qiáng)調(diào)他付出的努力。隨著時(shí)間的流逝，你給予他的大量幫助會(huì)逐步地減少。同時(shí)，對(duì)于你的鼓勵(lì)及快速檢查，他的依賴也會(huì)隨之改變。

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