東方媽媽的“包含”行為模式是社會文化習(xí)俗導(dǎo)致的，現(xiàn)在社會上很多人都比較浮躁，不重視肉眼看不見的價(jià)值，只重視物質(zhì)、地位等摸得著用得上的東西，這也影響到了父母的教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)觀念和教養(yǎng)方式。

  習(xí)慣讓我們對看不見的東西非常愚鈍。因此，父母只對孩子一目了然的考試成績表示出興趣，至于對孩子的內(nèi)心需求、孩子的理想等看不見的東西通通沒有興趣，漠不關(guān)心。“努力學(xué)習(xí)一一流學(xué)校一好的就業(yè)一金錢和力量”這些都是可以觸摸和肉眼可見的東西，所以媽媽不停地向子女強(qiáng)調(diào)這些。

  經(jīng)濟(jì)主義占據(jù)著社會的每個(gè)角落，媽媽們都擔(dān)心子女長大以后“不能維持生計(jì)”，所以從小就給孩子灌輸“經(jīng)濟(jì)主義”至上的觀念。媽媽總是以希望子女幸福為由，讓他去與他人競爭。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績、進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)、就職于好的企業(yè)、掙很多的錢、有很高的社會地位都是媽媽對孩子的期望，也是媽媽用以衡量孩子成功與否的標(biāo)尺。

  在崇尚物質(zhì)的文化中，被動的媽媽和孩子，只能成為這類社會文化的受害者?；蛟S媽媽們已經(jīng)成為錯誤的社會文化習(xí)俗的引導(dǎo)者，甚至成為了讓孩子傷心的罪魁禍?zhǔn)?，卻渾然不覺。

  更讓人惋惜的是，在孩子成長的道路上，媽媽并沒有教給孩子“獨(dú)自一人是不能在世界上生存的”這個(gè)道理?，F(xiàn)在的孩子被強(qiáng)逼著學(xué)習(xí)，無暇顧及其他，生活圈子很小，不知道如何與別人打交道，這都是以后適應(yīng)社會的隱患。

  媽媽應(yīng)該教給孩子怎樣與人溝通交流，從而與人建立關(guān)系，讓孩子信賴熱愛他生活的城市、社會甚至世界。但是，現(xiàn)在的媽媽不僅不這樣做，反而說現(xiàn)在的世界過于兇險(xiǎn)，讓孩子不要理睬周圍的人。媽媽們砌著一堵堵更高的墻，希望孩子能與整個(gè)世界隔絕，但是孩子這一生不可能只生活在媽媽所砌的圍墻里面。讓子女推翻那堵墻或者正確引導(dǎo)孩子跳出那堵墻，這才是媽媽的分內(nèi)事。而為了讓你所在的社區(qū)能夠成為適合子女成長和使他們感到親切的地方而努力，也是媽媽該做的事。

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