小敦“說(shuō)多少遍都不聽(tīng)”是有原因的。

  一是媽媽雖然滿(mǎn)腹牢騷，但結(jié)果還是把襪子給收拾起來(lái)了?；蛟S小敦之所以會(huì)一次次那

  樣做，不是因?yàn)橥藢⒁m子放進(jìn)洗衣筐里，而是覺(jué)得“即使不放媽媽也會(huì)收拾”?？瓷先ミ@位母親可是幫了不該幫的忙了。

  另一個(gè)沒(méi)能喚起小敦干勁的原因是媽媽的焦點(diǎn)都集中到了他“不會(huì)做的事情”上。媽媽不斷地說(shuō)著他不會(huì)做的事情，反而有可能更使小敦往不會(huì)做的狀態(tài)發(fā)展。

  如果照這樣下去，不管是對(duì)小敦還是對(duì)媽媽都是不好的。即使只為了讓孩子能把自己弄臟的東西收拾好，媽媽也要重新想辦法。

  辦法很簡(jiǎn)單。媽媽首先要把焦點(diǎn)切換到孩子“會(huì)做的事情”上，剩下的只是等待就可以了。

  時(shí)機(jī)就在看到小敦把襪子放進(jìn)洗衣筐里那一瞬間。在看到時(shí)，要一邊具體地舉出他做到

  了的事，一邊用IMessage來(lái)傳達(dá)感謝及喜悅，如“小敦把襪子放進(jìn)洗衣筐了，謝謝啦。幫了媽媽的忙了。”

  也就是說(shuō)，不責(zé)備孩子不好的方面，取而代之，強(qiáng)化他好的那一面。自己“會(huì)做的事”得到認(rèn)可的孩子會(huì)很開(kāi)心，從而變得有干勁——“下次我也要把襪子放進(jìn)洗衣筐里”。

  這個(gè)“強(qiáng)化正面”的方法，可以說(shuō)是既能讓父母和孩子感到開(kāi)心，又能讓孩子掌握“彼此都能幸福生活的基本習(xí)慣和禮儀”，真是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。

  也許等待并不容易，但是相應(yīng)的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子“會(huì)做了”時(shí)不也非常開(kāi)心嗎？即使只是放進(jìn)了一只襪子，如果你把那作為“會(huì)做了”而高興的話，孩子也會(huì)想繼續(xù)干吧！

  為了不錯(cuò)失“做到了”的時(shí)機(jī)，最好事先把孩子可能有的行動(dòng)盡量具體地想出來(lái)。否則的話，也許好不容易孩子有行動(dòng)了，你卻錯(cuò)過(guò)了。

  如果把握好時(shí)機(jī)強(qiáng)化正面的話，孩子就能很坦率地展示出于勁。

  你不試試看？

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