女孩進入青春期后，自主意識增強，有時候?qū)Ω改傅脑捖牪贿M去，父母便千叮嚀、萬囑咐，一遍又一遍地強調(diào)，把對女孩的愛和良苦用心用“嘮叨”的方式表達(dá)出來，當(dāng)然這樣做往往換回的并不是女孩的理解和改變，而是女孩強烈的反感。

  家悅自升入中學(xué)以來數(shù)學(xué)成績就一直在下降，雖然她的語文和英語成績名列前茅，但由于數(shù)學(xué)成績拉后腿，她的總名次很難提高。爸爸媽媽看在眼里，急在心上，專門請來數(shù)學(xué)老師給她補課，也不見效果。這下子媽媽更著急了：不把數(shù)學(xué)成績搞好，女兒就不能順利升入重點高中，以后學(xué)起數(shù)學(xué)來就會更吃力。就這樣，家悅的數(shù)學(xué)成績欠佳成了媽媽的一塊心病。

  漸漸地，家悅發(fā)現(xiàn)，說話一向溫和得體的媽媽變得越來越嘮叨了，尤其是在她放下書本準(zhǔn)備做其他事情的時候，媽媽催她學(xué)習(xí)的話是一句接著一句，后來索性把生活瑣事也加上，一天至少要嘮叨上三四遍。就連吃飯的時候，媽媽嘴里也不停地嘮叨——家悅吃得快了一點，媽媽說“別吃太快了，影響消化”；吃慢一點了，媽媽又說“吃飯的時間要縮短，爭取多做幾道數(shù)學(xué)題”。以至于后來媽媽一張口，家悅就會感到心情煩悶，這重復(fù)的沒完沒了的話堆起來像一座高山，壓得家悅喘不過氣來。現(xiàn)在，媽媽的嘮叨，已經(jīng)讓家悅產(chǎn)生了“恐懼感”。

  嘮叨是一種重復(fù)、過度的語言表達(dá)方式，盡管它體現(xiàn)的是父母教子心切的心情，但是對孩子而言卻是一種無法忍受的“痛苦”。很多父母錯誤地認(rèn)為，多說幾句也都是為了孩子好，即便是在青春期，孩子也不應(yīng)該對父母的話產(chǎn)生反感。于是，“嘮叨”成了橫亙在父母與孩子之間的一道鴻溝。

  案例中的母親，為女兒學(xué)習(xí)成績著急，因為找不到有效的解決辦法，便開始了嘮叨。其實，過分的嘮叨不僅會讓被嘮叨的一方反感，對嘮叨者本人的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)也十分不利。孩子成績不理想，的確令父母感到頭疼，但問題需要正確面對才能解決，嘮叨絕不是一種奏效的辦法。而且時間久了，父母會把嘮叨當(dāng)作一種習(xí)慣，女孩會對嘮叨產(chǎn)生“抗體”，甚至?xí)谂c父母相處時變得精神麻木。

  在父母與孩子的相對關(guān)系中，各有各的苦心和難處。父母把女孩視為自己的希望，想讓孩子通過自己的“諄諄教誨”成長和成才，然而大量機械、重復(fù)的言語甚至冷嘲熱諷的說話方式會使孩子感到煩悶和焦躁；還有的父母不斷地拿自己的孩子與別人家的孩子比較，指責(zé)自家孩子身上的種種弱點，更是深深地傷害了孩子的自尊心。

  沒有人愿意待在一個整日充滿嘮叨的環(huán)境中，父母如果有愛嘮叨的習(xí)慣，建議盡早戒掉，換一種更溫和有效的溝通方法。

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