攀比是很多孩子都存在的心理問(wèn)題。攀比心理嚴(yán)重時(shí)，會(huì)導(dǎo)致孩子的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，不利于孩子人格和性格的完善．

  對(duì)于孩子的攀比心理，父母要重在合理引導(dǎo)，使之朝有利于孩予身心健康的方向發(fā)展。如果孩子與他人比的是學(xué)習(xí)、對(duì)集體的貢獻(xiàn)，父母就要肯定和支持，如果孩子在吃穿享受上存在攀比心理，父母就要對(duì)其進(jìn)行教育，幫助孩子克服攀比的不良習(xí)慣，避免孩子誤人歧途，對(duì)身心造成危害．

  寫給父母的建議

  建議1：培養(yǎng)孩子節(jié)約的好習(xí)慣

  現(xiàn)在的孩子往往不懂得節(jié)約，養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣，孩子不清楚家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，常因攀比向父母提出過(guò)高的物質(zhì)需求。而父母愛(ài)孩子，就想全力滿足他們的需求，最終導(dǎo)致孩子處處攀比，不懂得節(jié)約。

  孩了的心智還沒(méi)有完全成熟，攀比也多是受到外界環(huán)境的誘導(dǎo)。父母要以身作則，讓孩了懂得節(jié)約，不買奢侈品，不和他人盲目比較，逐步培養(yǎng)孩了節(jié)約的習(xí)慣，幫助孩子走出攀比的泥潭，促進(jìn)孩了身心的健康成長(zhǎng)。

  建議2：變孩子的攀比為良性競(jìng)爭(zhēng)

  孩子的攀比心理既有不利的影響，也會(huì)刺激孩子的上進(jìn)心。父母要對(duì)孩了．的攀比心理進(jìn)行引導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹愿?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  白菲菲今年上初二了，英語(yǔ)成績(jī)一直很好，最近因?yàn)樗丫D(zhuǎn)移到自己的弱科數(shù)學(xué)上去了，結(jié)果英語(yǔ)成績(jī)有些下降。這次班里的渠嘉考了第一名，這讓白菲菲很嫉妒。她不想比其他人落后，尤其是英語(yǔ)。

  回家后白菲菲把自己的心情告訴了父母。父母知道孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)烈，就鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，不僅要在英語(yǔ)上趕上別人，其他各科的成績(jī)也都要超越別人。在父母的鼓勵(lì)下，菲菲將自己的攀比、嫉妒心理轉(zhuǎn)化成了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  白菲菲的父母善于因勢(shì)利導(dǎo)，將孩子的攀比心理轉(zhuǎn)化成了進(jìn)取心。

  父母要抓住孩子的攀比心理，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)、能力、品德等方而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)孩子的進(jìn)取心。

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