心理學(xué)的一個(gè)分支致力于有關(guān)氣質(zhì)的科學(xué)研究，通過(guò)分析大量不同類型的人得出了所謂的氣質(zhì)因素。如今已經(jīng)達(dá)成廣泛共識(shí)，即氣質(zhì)可以分為九個(gè)特征，在寶寶剛出生時(shí)就可以用這九個(gè)特征來(lái)描述其行為的差異性。根據(jù)這種看法，可以從以下幾個(gè)方面將人與人區(qū)分開來(lái)。

  活動(dòng)性（強(qiáng)度和速度）：有些寶寶會(huì)長(zhǎng)時(shí)間待在一個(gè)地方或進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)。另一些寶寶則十分好動(dòng)。如果活動(dòng)受到了限制，那些精力充沛的寶寶就會(huì)變得不安甚至開始哭鬧。這類寶寶希望能常常變換活動(dòng)形式并且增加活動(dòng)量。

  生理機(jī)能的規(guī)律性：有些寶寶的身體里似乎有一個(gè)生物鐘，因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)食、喝水、睡覺、消化幾乎都發(fā)生在可以預(yù)測(cè)的時(shí)間點(diǎn)。另一些寶寶則需要一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能形成這種規(guī)律。大多數(shù)情況下，寶寶會(huì)隨著發(fā)育而形成一定的規(guī)律性。但是父母也可以在寶寶嘗試形成規(guī)律時(shí)起到幫助作用。如果寶寶已經(jīng)形成的規(guī)律被打亂，他們會(huì)用壓力信號(hào)來(lái)回應(yīng)，部分甚至出現(xiàn)身體上的壓力反應(yīng)，例如嘔吐或腹瀉。幾乎所有的寶寶在遵循自身規(guī)律性的時(shí)候都會(huì)更有安全感。

  對(duì)新事物的趨避性：一些寶寶會(huì)主動(dòng)探索新的事物，而另一些寶寶則需要鼓勵(lì)和保護(hù)。前一類寶寶熱愛新的事物和人，并且樂(lè)于發(fā)現(xiàn)。后一類孩子則需要一段預(yù)熱期來(lái)適應(yīng)新的事物。在面對(duì)新的體驗(yàn)時(shí)，他們的親近過(guò)程顯得小心翼翼、遲疑和羞怯。

  對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性：一個(gè)人對(duì)變化的反應(yīng)決定了他在新環(huán)境中的行為。寶寶對(duì)第一次洗澡、新面孔和新地點(diǎn)的反應(yīng)各不相同。一些寶寶很喜歡全新的環(huán)境并表現(xiàn)出好奇心和興趣。另一些寶寶則顯得不安。他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)速度較慢，父母需要付出很多的耐心。

  反應(yīng)域（神經(jīng)心理）：環(huán)境刺激對(duì)不同寶寶的影響不同。我們每個(gè)人對(duì)聲音、氣味、溫度、接觸和視覺刺激的感知差異性都很大，盡管這種差異的一部分會(huì)隨著幼年期的發(fā)展而被消磨。有些寶寶聽到任何響聲都會(huì)受到驚嚇。另一些嬰兒即使在噪音很大時(shí)也能保持安靜和滿足。有些寶寶會(huì)因?yàn)槟虿紳窳硕械讲皇娣Ａ硪恍﹨s很少對(duì)此做出反應(yīng)。他們?cè)谟螒驎r(shí)表現(xiàn)出來(lái)的需求也各不相同：同一時(shí)間出現(xiàn)兩種刺激（如走路和講話）可能過(guò)于激烈，寶寶會(huì)變得不安和不滿。父母如果能夠及時(shí)察覺到刺激過(guò)大的信號(hào)，那么就可以避免給自己和孩子造成過(guò)大的壓力。

  情緒狀況：除了氣質(zhì)之外，寶寶的情緒當(dāng)然也很容易受到周圍環(huán)境的影響。但還是可以將那些主要情緒是積極的寶寶和那些主要情緒是消極、常?？摁[或表現(xiàn)出傷心和焦慮的寶寶區(qū)分開。父母可以通過(guò)加強(qiáng)寶寶的安全感以及和寶寶交換積極情緒，即和他一起游戲，來(lái)幫助孩子獲得更好的情緒。

  反應(yīng)強(qiáng)度：寶寶表達(dá)情感的強(qiáng)烈程度各不相同。有些寶寶會(huì)大聲哭喊，并持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間。而另一些寶寶只要察覺到父母做出反應(yīng)，便會(huì)停止哭喊。他們很快就能進(jìn)入另一個(gè)情緒狀態(tài)。

  注意力：有些孩子，無(wú)論誰(shuí)走進(jìn)房間或發(fā)生什么事情，都不會(huì)受到影響。而另一些孩子的注意力則很容易被打斷，比如在吃飯的時(shí)候，他們會(huì)停下來(lái)觀察走進(jìn)房間的人。

  堅(jiān)持度：有些寶寶會(huì)全神貫注于某個(gè)特定的物體上。有時(shí)候?qū)殞殨?huì)長(zhǎng)時(shí)間地盯著一個(gè)活動(dòng)的物體，如果這時(shí)候被別人打斷，還會(huì)表現(xiàn)出生氣。而另一些嬰兒則很快就失去興趣了。

  但是一個(gè)人的性格并不是完全由先天的氣質(zhì)所決定。在生命的進(jìn)程中，周圍環(huán)境和自身經(jīng)歷的影響帶來(lái)的改變可能是巨大的，因此不能用一個(gè)人嬰兒期的氣質(zhì)來(lái)預(yù)測(cè)他成年后的性格。此外，越來(lái)越多看法認(rèn)為，就連基因作用也多多少少會(huì)受到環(huán)境因素的影響。

  父母和孩子從一開始就相互適應(yīng)，在行為上相互協(xié)調(diào)。因此人們用“配合”來(lái)形容這一個(gè)過(guò)程。好的配合表示父母基本上能夠?qū)殞毜男盘?hào)做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，決定了父母可以和寶寶成功和睦地相處，對(duì)于幫助寶寶的自我調(diào)節(jié)也有同樣的意義。

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