大動作：轉身移位的學習

  寶寶仍以爬行為主，但可多誘發(fā)他走路的能力。張慧敏治療師建議，父母可多制造趣味情境，吸引寶寶自己扶著、站立、左右轉、甚至螃蟹走，慢慢訓練各種轉位和移行，他會自己計算距離，只為了接近他有興趣的玩具。

  引導小提醒

  如果是發(fā)展良好的寶寶，父母可改牽一手，或把小物放高放低，鼓勵他扶著往前走、往上站或往下蹲去拿，進而使其相關動作更流暢。

  小動作：小工具使用的熟練度

  剛開始只是讓寶寶用手拿東西吃，這時會建議鼓勵他使用湯匙來進食。張慧敏治療師表示，只是玩食物也無妨，最主要是讓寶寶練習如何使用工具、發(fā)揮和認識工具的功能。

  引導小提醒

  除了飲食，也能提供工具型物品，如玩具棍子，先讓寶寶握住一支，慢慢再給一支，讓手握住較大范圍，進而發(fā)展出「手弓」（拱起來）能力，對長大學習拿筆有幫助。

  情感與社會化的加深

  社交＆語言：11～12個月的語言與社交性密切相關，如社會化的「再見」、「嗨」等，都會透過有意義的單字，慢慢發(fā)展出來。

  認知：此時可教他認識具情感、親密的動作與關系，如臉貼臉、摸寵物或抱娃娃，還可邊以語言帶入，加深其印象。

  引導小提醒

  張慧敏治療師強調，無論從小到大，父母多與寶寶說話、睡前閱讀童書或講故事，延伸內容到生活中，都有助于累積寶寶的認知經驗。

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