兒童常見的心理衛(wèi)生問題主要有以下幾種：

  ①情感障礙方面。如恐懼、抑郁、沮喪、猜忌、焦慮、不安全感、強迫觀念等。

  ②行為障礙方面。如自言自語、說謊、逃學(xué)、孤僻、殘忍、各種頑固性習(xí)慣（如吮指、咬手指甲等）。

  ③異常癥狀方面。如口吃、緘默癥、夢游、夜驚、遺尿、神經(jīng)性厭食、異食癖等。

  過度焦慮反應(yīng)

  焦慮是指一個人的動機性行為在遇到實際的或臆想的挫折時所產(chǎn)生的消極不安的情緒體驗狀態(tài)，通常可用“焦急”、“憂慮”、“煩躁”、“恐慌”等術(shù)語來描述。兒童的過度焦慮反應(yīng)指的是有些兒童較一般孩子敏感、多慮、缺乏自信心，因小事而過度焦急、煩躁不安、擔(dān)心害怕，甚至哭鬧不休，但并無精神異常。這些孩子性格順從、做事負責(zé)、守紀律，自制力強、缺乏自信心而有強烈的自尊心。焦慮不安?？梢鹚哒系K、做噩夢、食欲不振等。

  醫(yī)治兒童焦慮反應(yīng)，前提是要避免和消除各種不良刺激，取得孩子的信任，要細致觀察孩子的表現(xiàn)，鍛煉和培養(yǎng)孩子的意志，教育孩子正確評價自己，樹立自信心。對癥狀十分嚴重者可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用小劑量鎮(zhèn)靜藥物予以治療。

  抑郁癥

  抑郁是指一種以消沉、低落甚至絕望為主要特征的情緒體驗狀態(tài)?；加幸钟舭Y的兒童對憂傷事件的反應(yīng)通常超出正常反應(yīng)的許多倍，更為嚴重的是，這種低落情緒在相當(dāng)長的時間內(nèi)不能恢復(fù)。在日常生活中，抑郁癥兒童總感到一種不可抗拒的壓力感，對事情不能作出決定，不能開展行動，他們對任何人、任何事都毫無興趣，總覺得自己無法勝任學(xué)習(xí)，自卑嚴重，甚至認為自己是毫無價值的人。

  醫(yī)治兒童抑郁癥以心理治療為主。父母和教師要做耐心的思想開導(dǎo)，特別要了解孩子產(chǎn)生自卑的原因，教育孩子樹立正確的人生觀，對前途充滿信心。通過說服教育，大多數(shù)患兒可恢．復(fù)正常。

  神經(jīng)衰弱癥

  兒童神經(jīng)官能癥即兒童神經(jīng)衰弱癥。兒童生活不規(guī)律，作息制度經(jīng)常打亂，精神受刺激或損傷，持續(xù)性情緒不良，生活和學(xué)習(xí)極度緊張，高強度集中注意力，學(xué)習(xí)環(huán)境變動頻繁等都可以引起兒童神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥。女孩多于男孩。主要臨床表現(xiàn)有：

  (1)以興奮性增高為主。表現(xiàn)為急躁、不耐煩、不能忍受聲光刺激。有時好發(fā)脾氣、好激動，有時出現(xiàn)莫名其妙的恐懼和不安。常常出現(xiàn)頭昏、頭痛、心跳等癥狀。

  (2)以抑制性增高為主。如情緒不穩(wěn)、反應(yīng)遲鈍、全身疲乏無力、憂郁、注意力分散、記憶力減退、學(xué)習(xí)成績下降、食欲不好等。

  上述兩種表現(xiàn)可交替出現(xiàn)，但無論哪種都有睡眠障礙，如失眠、不易入睡或易睡多夢。該病起病緩慢，發(fā)現(xiàn)和診斷較成人困難，但病程較成人短，預(yù)后好。需注意與兒童其他疾病相區(qū)別，如甲狀腺功能亢進、營養(yǎng)不良、肝炎等。

  治療一般采用綜合措施：首先，分析起病原因，解除其疑病和焦慮情感，使患兒在掌握發(fā)病規(guī)律的前提下，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。其次在醫(yī)生指導(dǎo)下，可選用少量鎮(zhèn)靜藥物，如地西泮（安定）等，對減輕焦慮緊張情緒，改善睡眠障礙有顯著療效。但不宜長期服藥，以免產(chǎn)生副作用。另外，要注意幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)和生活起居，加強體育鍛煉。

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