Buddy每年從寒假中抽出4天時(shí)間，在新溻縣的湯浞中里滑雪場舉行滑雪營。

  滑雪營和外宿集訓(xùn)基本上是不允許家長陪同參加的。因此在滑雪營的時(shí)候，不少幼兒園孩子是頭一次離開父母生活，這其中既有小班的孩子，也有大班的孩子。

  晚上也可以看到這樣的場景：一些孩子忍耐住自己也想媽媽的心情，安慰哭喊著“我要媽媽”的伙伴說“沒關(guān)系的啦”。

  這個(gè)年齡的孩子離開父母自己什么都不會，但通常說來如果身旁有朋友的加油，加上老師的鼓勵，最終都能順利完成滑雪和外宿集訓(xùn)。不依靠家長的幫助，伙伴間相互鼓勁兒，克服困難磨礪意志。

  考驗(yàn)在父母不在身邊的陌生環(huán)境下，孩子們能發(fā)揮多少力量；周圍環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，怎樣才能發(fā)揮自身能力。這些才是滑雪營的真正目標(biāo)。

  每年的滑雪營小班孩子全體參加（大班孩子自愿參加），教員全體出動。在滑雪營中，作為教員的我也切身感受到如果指導(dǎo)得宜，孩子們便能在活動中迅速成長起來。

  近150名的幼兒園孩子，有約100名老師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。乘坐滑雪吊椅上山大約有1.5千米的距離。這個(gè)滑雪場地對成人來說，花五分鐘左右便能下山，幼兒園的孩子們和老師與雪場的這場惡戰(zhàn)苦斗則需要兩到三個(gè)小時(shí)才最終能滑到山下。

  小班孩子們中，有的在雪中辨不清方向，有的腳陷在雪地動彈不得，有的不會坐上山的滑雪吊椅，有的從高處滑下害怕得兩腿發(fā)軟，還有的摔得四腳朝天哇哇大哭，各種情況層出不窮。當(dāng)孩子要求老師把自己拉起來的時(shí)候，老師只會在一旁教站起來的方法，絕不上前出手幫忙。

  這番光景的確是慘不忍睹。實(shí)際上，曾有旁邊不清楚狀況的滑雪場的員工看見后抗議說：“這不是虐待孩子嗎？”

  滑雪是孩子們向更為激烈的競技邁出的第一步。這其中的困難只有孩子靠自己的力量去戰(zhàn)勝。

  所謂的“指導(dǎo)”，就是教會孩子們戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)孩子的挑戰(zhàn)精神。為了讓孩子們感受到挑戰(zhàn)的樂趣而盡其所能地創(chuàng)造條件給予支持，難道稱不上是最佳指導(dǎo)員嗎？

  孩子們在接受老師指導(dǎo)的同時(shí)，心中的恐懼也逐漸減少。當(dāng)孩子們感到不安的時(shí)候，指導(dǎo)員一定會給予孩子們不膽怯的勇氣。培養(yǎng)孩子的膽量就是要養(yǎng)成孩子勇往直前的精神，由此具備堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

  實(shí)際上，在滑雪道上溜上滑下的孩子們臉上都洋溢著快樂的笑容。通過“我能行”的體驗(yàn)，孩子們更加積極向上，努力進(jìn)取，勇于面對下一次的挑戰(zhàn)。

  有幼兒園畢業(yè)的孩子寄來短文，文章里這樣寫道：“雖然在Buddy第一次接觸滑雪的時(shí)候我還不會滑雪，摔倒了就只知道哭鼻子，但現(xiàn)在滑得越來越好，對滑雪也越發(fā)感興趣了。以后要繼續(xù)學(xué)滑雪。”

  在漫漫人生路上，是要成為戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難的勇士呢，還是要成為輕言放棄的懦夫呢？

  這不就需要靠大人從小培養(yǎng)孩子們的自信嗎？

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