話題接續(xù)的現(xiàn)象可在兒童早期的“對話”中看到。父母在和孩子對話時，通常會給孩子留出足夠的反應(yīng)時間，甚至有些父母會把孩子所作的任何一種反應(yīng)（包括打嗝或微笑）都看作是說話次序轉(zhuǎn)換的交接點。即便孩子沒有作答，父母也會替孩子作答。隨著孩子開始說話，父母會設(shè)法讓孩子理解和把握說語次序轉(zhuǎn)換的交接點。這就是為什么許多父母在對孩子說話時會提出諸多問題的原因之一。

     兒童很早就已認(rèn)識到問題與回答之間的關(guān)系，即使在他們能夠做出正確的回答之前，他們也會“回答”問題。研究發(fā)現(xiàn)，對3歲兒童來說，父母的提問十分重要，因為提問能使兒童理解說話次序轉(zhuǎn)換的交接點，指導(dǎo)兒童回答的內(nèi)容和形式。即使兒童不知道說些什么，他們也能用“嗯”、“哦”或者略帶疑問的神色來認(rèn)識說話次序轉(zhuǎn)換的交接點。

  盡管許多兒童不知道如何回答父母的提問，但是他們知道在什么時候該輪到他們說話，而且他們會用“嗯”、“哦”、“晦”等反應(yīng)來接過話題。也就是說，他們會用某種信號來對說話次序轉(zhuǎn)換的交接點作出反應(yīng)。其實，成人在對話過程中，有時也會用抓頭、托腮等動作信號來標(biāo)志說話次序轉(zhuǎn)換的交接點。

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