有的家長們，不了解兒童的心理，不掌握教育的規(guī)律，對子女的教育常常采用簡單粗暴的方法。由于恨鐵不成鋼，只要發(fā)現(xiàn)子女有不隨意的地方，輕則斥罵、重則責(zé)打。在這種“棍棒底下出孝子”的思想支配下，有的把子女打成了殘廢之子，有的甚至把孩子活活打死，釀成了人間悲劇。用打罵的方法對子女進行教育，其危害是非常嚴(yán)重的：

  (1)經(jīng)常進行打罵體罰，會使孩子產(chǎn)生逆反心理、喪失羞恥之心。最后形成一種抗藥性，破罐子破摔，越打越頑劣。有人對這種心理過程作過十分形象的描述：“一次挨打戰(zhàn)兢兢，二次挨打不吭聲，三次挨打骨頭硬，四次挨打功夫成。待到兒童“功夫成了”的時候，打罵則沒有絲毫作用。

  (2)打罵會使孩子失去自尊與自信，變得膽怯自卑。因為，孩子只要做錯了事，就要挨打，由于懼怕挨打，就會再也不敢大膽地去做事，無論做什么都要看大人的臉色，慢慢地就會喪失獨立的人格，成為唯唯諾諾的廢才。

  (3)有些孩子為了逃避打罵，常常被迫說謊，有的則形成向大人故意討好，干面子活等虛偽的不良品質(zhì)。

  (4)打罵也容易使家長與子女之間產(chǎn)生對立情緒，越打越不服，越打越感情疏遠，有的兒童甚至?xí)a(chǎn)生心理變態(tài)，出現(xiàn)對父母的報復(fù)行為。

  怎樣才能走出這樣的誤區(qū)呢？

  (1)目標(biāo)明確具體

  由于孩子們?nèi)狈Ρ匾闹R和經(jīng)驗，不善于辨別是非、善惡，常常會因不知如何是好而做出錯誤的選擇。所以，家長要在他們做每一件事情之前，提出明確的目的和具體的要求，這樣他們就不會因無知而誤入歧途。

  (2)要以鼓勵為主

  鼓勵、表揚是一種正向的強化，它可以告訴孩子們什么是應(yīng)該做的，進而使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣；懲罰使一種負(fù)向強化，它只能告訴孩子不應(yīng)該干什么，進而改正孩子們的不良習(xí)慣。另外，鼓勵和表揚可以充分調(diào)動孩子們自身的積極性，減少抵觸情緒，這樣，家庭教育這個“外因”才能通過孩子們“內(nèi)心的愿望”而收到預(yù)期的效果。

  所以，家長們對子女的教育，應(yīng)盡量采取“動之以情，曉之以理”的說服教育的方法，而不應(yīng)采取拳腳相加的方法。因為，打罵雖然有時可以獲得暫時的效果，但是，對子女身心的損害卻是深刻的、永久的，有百害而無一利。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！