當(dāng)前青春期的孩子們存在的主要煩惱和困惑集中在白日夢(mèng)、手淫、初戀等問(wèn)題。因此。教育的內(nèi)容如何服從被教育者的需要。如何適時(shí)、適度，成為當(dāng)前青春期性教育的棘手問(wèn)題。有專家指出。在當(dāng)前的青春期教育中。叔僅在知識(shí)上灌輸、提倡純潔教育足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閮H儀保持個(gè)人的純潔，而整個(gè)環(huán)境不那么純潔，反而會(huì)使青少年喪失保護(hù)能力。成為犧牲品。，加強(qiáng)青少年的性防范意識(shí)和性保護(hù)意識(shí)，開展避孕教育、安全教育是十分必要的。不可否認(rèn)，會(huì)有個(gè)別人出現(xiàn)偏差，但是。權(quán)衡利弊，在任何情況下，都會(huì)有出軌的人。都會(huì)出現(xiàn)性罪錯(cuò)。在這個(gè)問(wèn)題上。更應(yīng)該防止“因噎廢食”。

   人生的必修課——青春期性教育，它的目的在于促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，它是針對(duì)青春期的孩子生理發(fā)育和心理特點(diǎn)所進(jìn)行的人生教育。青春期性教育的積極后果應(yīng)當(dāng)是使青少年了解自身和異性的生殖系統(tǒng)，對(duì)自己的身體有正確的認(rèn)識(shí)，接受性發(fā)育期間的身體變化，能夠調(diào)整因此而產(chǎn)生的心理變化；在交往方面，能坦然與人交流，不會(huì)因?yàn)樾詣e而產(chǎn)生障礙，能向父母和其他人詢問(wèn)性問(wèn)題，同時(shí)能為自己的行為負(fù)責(zé)；不去為了證實(shí)自己的性能力而進(jìn)行性行為，懂得防范、拒絕，保護(hù)自己，從而達(dá)到與社會(huì)規(guī)范的和統(tǒng)一。

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