教給孩子無(wú)數(shù)的知識(shí)或技能，不如教給孩子獨(dú)立的人格重要。因?yàn)楠?dú)立的人格使孩子能夠處理好自己人生道路上遇到的各種問(wèn)題，這項(xiàng)技能是人能夠在社會(huì)立足的基礎(chǔ)。父母在孩子的教育中，注意孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子做出正確的決定，會(huì)讓孩子在未來(lái)的社會(huì)中。

  為取勝獲得一枚最重的籌碼。給孩子三分之一的決策權(quán)

  “媽媽?zhuān)f(shuō)哪個(gè)文具盒好？”

  “我覺(jué)得這個(gè)藍(lán)色的好，簡(jiǎn)潔實(shí)用。”

  “那爸爸覺(jué)得哪個(gè)好？”

  “我喜歡那個(gè)黃色的，功能多，還漂亮。”

  “那我到底買(mǎi)哪個(gè)？”

  “買(mǎi)藍(lán)色的。”媽媽搶先說(shuō)。

  “買(mǎi)黃色的。”爸爸堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。

  孩子站在那里左右為難…

  在生活中，經(jīng)?？吹竭@樣的情況，孩子在某件事上拿不定主意，問(wèn)父母時(shí)，父母各執(zhí)一詞，往往把問(wèn)題的真正困擾者放在一邊，按著自己的喜好來(lái)做出決定。這樣往往忽視了孩子的意見(jiàn)，不僅可能使孩子不滿(mǎn)意，更重要的是，長(zhǎng)此以往，孩子難以有獨(dú)立的人格，凡事都沒(méi)有自己的思考在里面，使孩子的生存能力大大降低。的意見(jiàn)，孩子學(xué)會(huì)做選擇、做決定，

  舟才會(huì)經(jīng)得起風(fēng)雨。

  給孩子三分之一的決策權(quán)，聽(tīng)聽(tīng)孩子人生的航標(biāo)才會(huì)更清晰明朗。

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