中國(guó)家長(zhǎng)的家庭教育觀念中,幾乎都存在著“重智輕德”等教育導(dǎo)向,教育行為則表現(xiàn)出過(guò)分保護(hù)、過(guò)度干涉、過(guò)高期望。片面的家庭教育的結(jié)果是孩子智力發(fā)育良好，但卻自私自利、目空一切、缺乏自信心與責(zé)任感，從而影響孩子健康人格的形成和發(fā)展。

  我們認(rèn)為，一個(gè)人的成功包括兩個(gè)部分：第一是自己事業(yè)、婚姻的成功，第二是孩子教育方面的成功。完美的人生應(yīng)該是指在這兩方面都能實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。很多人年輕時(shí)事業(yè)有成，意氣風(fēng)發(fā)，何其威風(fēng)，但是最終晚景凄涼，眼見(jiàn)著自己一生奮斗而來(lái)的榮譽(yù)、財(cái)富被自己的下一代糟蹋殆盡，無(wú)數(shù)辛勞與汗水付諸東流！

  說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)：如果家教失敗，不論是達(dá)官顯貴還是普通百姓，都走不出這種人生的“死結(jié)”。

  誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？

  表面看是孩子不爭(zhēng)氣，做了“逆子”，實(shí)際上最終的根由不在孩子而在自己。所以我們?cè)诖苏f(shuō)一句：父母還是在自己身上找原因吧！

  例如許多父母就知道“跟風(fēng)”，不遺余力地購(gòu)買(mǎi)大量課外書(shū)籍和輔導(dǎo)材料，聘請(qǐng)家教，送孩子上各類(lèi)學(xué)習(xí)班，把學(xué)校教育延伸到了家庭中。父母只看中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和排名，對(duì)孩子的心理健康、人格演進(jìn)一概不聞不問(wèn)。孩子小的時(shí)候聰明伶俐，但是越大越不聽(tīng)話(huà)，最終成為紈绔之流，徒為世間增添一個(gè)消耗食物的生物而已。

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