“我叫我孩子的時(shí)候，他為什么不來呢?”愁煩的父母往往提出這樣的問題?？梢姼改付紝?duì)不聽話的孩子感到棘手，不知所措。一定是孩子天性上的某個(gè)特點(diǎn)或是父母管教方法上的某項(xiàng)錯(cuò)誤，導(dǎo)致年幼孩子拒絕來到父母面前。事實(shí)上，每一位受過訓(xùn)練的幼教人員都知道，孩子往往不會(huì)放下他們正在做的事，跑到叫他的那人面前。

  有一位家長(zhǎng)認(rèn)為，他的孩子被召喚的時(shí)候，他應(yīng)該立刻來到他面前，不管他是忙著做有趣的工作或是專注于令人著迷的游戲。這位家長(zhǎng)要想到——何時(shí)一個(gè)孩子該開始顯出獨(dú)立性，使他不會(huì)被任何外人控制支配?這兒另外還有一個(gè)問題——個(gè)孩子變得獨(dú)立并且抗拒家長(zhǎng)的指令和勸戒，究竟是不是合宜呢?

  事實(shí)上，現(xiàn)今的孩子在被召喚的時(shí)候，不像以前的孩子那樣，會(huì)迅速來到大人眼前。二、三十年前，兒童不像今天這樣排滿了活動(dòng)，甚至超過其學(xué)習(xí)能力的極限。他們不像今天大多數(shù)的孩子那樣，受到汽車、電話、收音機(jī)、令人興奮的電影和其他事物的影響。’

  父母抱怨自己孩子不順從聽教，同時(shí)又想知道關(guān)于如何處理的意見心得。事實(shí)上，這些家長(zhǎng)的童年生活，比今天的孩子所經(jīng)歷的童年生活要簡(jiǎn)單得多。不像他們現(xiàn)在有那么多事情要吸收消化。最重要的是，這些家長(zhǎng)的父母不會(huì)常常召喚孩子，更沒有那么多的余暇去對(duì)孩子小題大作，母親要做所有家事，因而她呼喚你前去時(shí)，你就得去幫忙。你知道母親叫你，就必須立刻回應(yīng)，否則事情就會(huì)出差錯(cuò)了。

  新時(shí)代醞釀新模式

  而今，孩子在你呼喚他們時(shí)，不需要立刻跑到你面前去。往往你并非忙碌于嚴(yán)肅正經(jīng)、不可避免的職務(wù)。你比你的母親有更多的時(shí)間去侍候在孩子身邊。你的命令要求里沒有那種必要性的腔調(diào)，不如你母親當(dāng)年對(duì)你所發(fā)出的要求那么緊迫。此外，你當(dāng)時(shí)不是在做這些令人動(dòng)心備受吸引的種種活動(dòng)。

  你一定已經(jīng)感覺到，服從在今天已不像二十五年前那么經(jīng)常被提出來了。孩子的同伴也不會(huì)在受到呼喚的時(shí)候，放下他們的工作、游戲跑到父母面前。家庭、街巷，甚至學(xué)校的氣氛都孕育出個(gè)人獨(dú)立自主、抗拒權(quán)威的特質(zhì)。在你認(rèn)為你的孩子非比尋常時(shí)，你該把這點(diǎn)考慮進(jìn)去。他并不比別人特別，因?yàn)樗谀阋霾煌氖虑闀r(shí)，他也在堅(jiān)持做他的事。

  問題的心理面

  如果你正在閱讀一本耐人尋味的書，你能轉(zhuǎn)移注意力或注意聽旁人的話?假如你在廚房?jī)?nèi)忙碌，孩子叫你去幫忙修理他的車子，你是否會(huì)立即放下手頭的工作，跑去他那兒呢?若你深深地迷戀一局橋牌游戲，孩子要你為他講個(gè)床邊故事，你會(huì)立刻放下手中的紙牌，到孩子那兒?jiǎn)?

  假設(shè)一個(gè)孩子，他隨時(shí)放棄正從事的任何工作，服從另外一人的邀請(qǐng)、建議或要求的話，對(duì)他自己心智上的發(fā)展有多大的幫助呢?父母通常希望孩子能培養(yǎng)出一項(xiàng)重要特質(zhì)：專注。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生最常見的毛病是：不能專注，容易受到外在形形色色事情的干擾。當(dāng)某人邀請(qǐng)他們參加一項(xiàng)游戲、比賽或去登山時(shí)，他們不會(huì)固定在他們?cè)搱?zhí)行的事情上。意志薄弱的人是不能專注的。對(duì)任何建議都一一回應(yīng)。他們意志薄弱的一個(gè)原因是，他們不能穩(wěn)定在應(yīng)該掌握的工作項(xiàng)目上。

  孩子該向父母做出回應(yīng)，但無(wú)須完全依從他人給予的命令或建議。不幸地，幼兒不能自然而然地區(qū)分出監(jiān)護(hù)人、顧問、引導(dǎo)者、管理人和旁觀者的不同。父母該如何訓(xùn)練孩子區(qū)別其中的微妙關(guān)系呢?

  命令孩子要簡(jiǎn)短中肯

  在孩子深受一本書、一個(gè)游戲或任何工作吸引，正專注的時(shí)候，父母應(yīng)該盡量避免呼喚孩子。若確有必要，大人應(yīng)自己走到孩子身邊，確定已把孩子的注意力從他正在進(jìn)行的事情上轉(zhuǎn)移過來之后，再提出指示。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我們必須召喚孩子時(shí)，都應(yīng)該避免造成孩子因?yàn)椴坏貌浑x開他的工作而沮喪不已的情形。

  還有，召喚孩子時(shí)，他必須確實(shí)來報(bào)到，絕不能有任何例外。一旦他曾有抗拒呼喚而被原諒的情形，往后抗拒違命的道路就敞開了。若一位母親一天呼喚孩子的次數(shù)不超過兩、三次，同時(shí)每次叫他，他都回應(yīng)，那么在孩子漸漸長(zhǎng)大的過程當(dāng)中，父母管教起來將會(huì)比較沒有困難。

  原則是：如果孩子深深地沉浸在游戲或工作中的時(shí)候，除非逼不得已，否則不要呼喚他。請(qǐng)牢記，專注是孩子內(nèi)在的值得培養(yǎng)的特質(zhì)，所以我們應(yīng)注意如何使他樂于回應(yīng)我們的命令。更重要的是，今天的生活鼓勵(lì)個(gè)體性、獨(dú)立性、主動(dòng)性，而貶抑溫良和奴隸性的卑躬屈節(jié)。無(wú)論如何，當(dāng)你發(fā)出一項(xiàng)命令時(shí)，要貫徹到底。不要只為表現(xiàn)你的權(quán)威，或試驗(yàn)孩子對(duì)你的尊敬而發(fā)號(hào)施令。我們應(yīng)基于為孩子著想或建立家庭行為規(guī)范的考慮才要求他。

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