怎樣讓孩子度過一段既快樂又充實的暑期時光，一直是家長們最為關(guān)心的問題。為了使孩子學(xué)習(xí)成績有所提高，家長大都督促孩子報名補習(xí)班，多看書等?？吹胶⒆迂澩妫瑢W(xué)習(xí)松懈，就立刻嘮叨！時間長了，孩子煩了，家長也累了，孩子的成績還是那樣，暑假也就荒廢了。

　　暑期培訓(xùn)市場良莠不齊，效果難保證

“快樂”的暑假不快樂

　　“家里給我報了英語班，我一點兒也不高興，好不容易放假了，一點自由都沒有！”8歲小學(xué)生小薇（化名），面對記者的提問如此回答。

　　其母宋女士說，孩子在學(xué)校里有老師約束著還算聽話，這一放假不強制學(xué)習(xí)根本不學(xué)?！叭思依蠋熣f了，英語必須每天看每天讀，這一放暑假孩子的英語真就成了三天打魚兩天曬網(wǎng)，別說提高，就連基礎(chǔ)恐怕都忘了，只好給她報了英語班。”

　　張女士直言，給孩子報班其實是筆不小的花銷，而且孩子并不樂意假期接著受約束，很是反感，但暑假幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法不多，況且報課外班已成司空見慣的事了。

　　據(jù)了解，從上世紀90年代開始興起的課外培訓(xùn)發(fā)展至今，“占有”學(xué)生的假期成為“第三學(xué)期”已是常態(tài)。如此龐大的“蛋糕”，引發(fā)大小培訓(xùn)機構(gòu)展開一場爭奪戰(zhàn)。然而，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在這個以價格戰(zhàn)和心理戰(zhàn)為主導(dǎo)的培訓(xùn)市場里，卻存在著嚴重的良莠不齊的現(xiàn)象。

　　“提分+陪讀”、“免費托管100分”、“一對一名師輔導(dǎo)”各種名頭標語的演變都為了招攬生源。每天4小時、每小時高達數(shù)百元的金錢精力付出，包含著家長對孩子成績提升的期待。但是，這樣的付出是否真的能換來預(yù)期的結(jié)果讓人持懷疑態(tài)度。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，費用高、效果難以保證，宣傳夸大其詞是培訓(xùn)市場普遍的現(xiàn)象。

　　在家中用點讀筆學(xué)最標準的發(fā)音 迅速提升英語成績

　　“很有趣、好神奇啊，點一下就可以學(xué)習(xí)英語，而且發(fā)音比我們老師的還標準！”——這是北京中關(guān)村三小三年四班，使用外研通點讀筆上英語課的孩子們下課后接受記者采訪的感言。在那堂英語課上，英語教師孫老師幾乎沒有說過一句中文，在她的組織和引導(dǎo)下，孩子們所有的語音都是跟點讀筆“學(xué)”的。當聽到兩個孩子對話時說出標準而流利的英語，點讀技術(shù)課題組專家、北京師范大學(xué)外文學(xué)院教授、國內(nèi)英語語音教學(xué)專家褚金麗不禁鼓起掌來。在褚教授看來，小學(xué)是英語教育的起點，孩子在這個階段的英語學(xué)習(xí)中最應(yīng)該培養(yǎng)的是標準的發(fā)音、正確的拼寫、準確的詞義理解。

　　“很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的初級階段缺乏‘音’和‘意’的對應(yīng)，無法讓語言形成一個文字、聲音、意義的統(tǒng)一體。而在教學(xué)中使用點讀筆，學(xué)生一邊要用耳朵聽點讀內(nèi)容，一邊要用眼睛看所讀詞句，一邊要跟讀所學(xué)內(nèi)容，一邊腦子還要不斷思考，可以充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)能力，達到音、型、意的對應(yīng)?！瘪医淌谥赋觯c讀筆讓枯燥的英文課本變成了有聲閱讀，激發(fā)了學(xué)生上英語課的興趣，也提升了他們的綜合語言運用能力。

　　據(jù)褚教授介紹，目前點讀技術(shù)課題在全國設(shè)立了10家實驗校，從目前的調(diào)研反饋情況看，有的學(xué)校在使用點讀筆教學(xué)2個月后，學(xué)生的聽力即得到了明顯提高。褚金麗表示，課題組將進一步研究如何更加有效地利用 “點讀筆”這種全新的數(shù)字教學(xué)資源，服務(wù)于課堂互動和教學(xué)。暑假期間，孩子也完全可以用點讀筆在家自行學(xué)習(xí)英語課程，因為目前學(xué)校課堂的英語書都統(tǒng)一升級成了點讀版。

小學(xué)生用外研通點讀筆學(xué)習(xí)外語

　　教育專家：低年級學(xué)生首選快樂課程

　　我國著名英語教育家，教育部國家英語課程標準專家組組長，北京外國語大學(xué)的陳琳教授說：“孩子對學(xué)習(xí)英語興趣不大，主要是缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境和互動性，特別是對于獨生子女，對交流和互動的需求非常迫切。參加輔導(dǎo)班確實是一種提高方式，但輔導(dǎo)班依然是面向大多數(shù)孩子補習(xí)的“大鍋飯”，針對性不強，無法根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)弱點，制定具有針對性的學(xué)習(xí)方法。此外，選擇輔導(dǎo)班還要謹慎，很多輔導(dǎo)班一個暑期下來，并沒給孩子帶來多少有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，反而加重了孩子的厭學(xué)心理。 小學(xué)生普遍存在愛玩的特性，在假期中，假期作業(yè)、復(fù)習(xí)應(yīng)占1/3時間，旅游、娛樂、運動占1/3時間，發(fā)展課外愛好、開展課外閱讀占1/3時間。建議從孩子的天性出發(fā)，鼓勵他們趁暑期培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，比如通過使用點讀筆達成學(xué)與玩這種寓教于樂的效果。”

　　【編后】剛剛收到的消息，截止到2012年春季，全國小學(xué)和部分省份初、高中學(xué)生使用的外研版英語教材將正式升級為數(shù)碼有聲點讀教材，配備教材專用的外研通點讀筆即可實現(xiàn)點讀教學(xué)及學(xué)習(xí)。如果您還在上網(wǎng)搜索“如何教孩子學(xué)習(xí)英語”、“如何監(jiān)督孩子英語”、“孩子英語不好怎么辦”、“怎么提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣”，那么請直接登錄外研通官方網(wǎng)站www.viaton.com.cn，免費體驗外研社點讀書的聲音文件，與孩子一起學(xué)習(xí)英語吧。

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