孩子一坐在餐桌前就問(wèn)：“燉雞是哪兒來(lái)的？”告訴他是雞肉做的，孩子又接著問(wèn)：“誰(shuí)制造的雞？”“誰(shuí)把雞擺在貨架上？”“鍋是怎樣造出來(lái)的？”“為什么米是白的，而番茄是紅的呢？”“我閉著眼睛吃飯，飯會(huì)不會(huì)從別的地方溜走呢？”…一

  孩子在三歲時(shí)，說(shuō)話的方式就可以和成年人說(shuō)話的方式一樣，只是詞匯沒(méi)有成年人那么豐富。三歲到五歲這幾年，無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)父母都不輕松。孩子在這幾年，言語(yǔ)往往落后于思想，他對(duì)什么事情都感到新鮮，而他的思維速度和說(shuō)話速度之間存在差距。當(dāng)孩子知道“為什么”幾個(gè)字能得到一切答案時(shí)，他會(huì)對(duì)一切疑惑的事提出“為什么”。

  父母通常會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)對(duì)付這些“為什么”的轟炸?？珊⒆拥?ldquo;為什么”是無(wú)數(shù)的，他會(huì)一連串的問(wèn)你“為什么呢”。一個(gè)四歲的男孩在兩分半鐘的時(shí)間內(nèi)，向他的父親提出以下問(wèn)題：

  “煙飛到哪兒去了？”

  “月亮怎么像一盞燈呢？”

  “誰(shuí)在搖樹(shù)？”

  “能找到一張?zhí)卮蟮膱?bào)紙把駱駝包起來(lái)嗎？”父母的回答永遠(yuǎn)不能使孩子滿足。許多父母為此感到緊張和自卑，甚至恐懼，怕孩子提出一些令他們尷尬的問(wèn)題。

  當(dāng)孩子問(wèn)“為什么”時(shí)，父母最好的態(tài)度是：不要讓孩子把談話變成一種問(wèn)答比賽節(jié)目，不要讓他擔(dān)任提問(wèn)題的主角，父母則提供全部答案。父母最好把問(wèn)題引導(dǎo)為談話，這中間互問(wèn)互答，讓孩子也加入研究問(wèn)題的行列。

  一位母親對(duì)她四歲孩子的提問(wèn)感到厭倦。孩子沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)母親“什么是戰(zhàn)爭(zhēng)？”“什么是邊境？”“臭蟲(chóng)是誰(shuí)制造出來(lái)的？”“小魚(yú)為什么不吃奶？”……母親無(wú)法回答，孩子就生氣。母親只好說(shuō)：“長(zhǎng)大了你就會(huì)知道了。”孩子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不回答我，我將來(lái)會(huì)是個(gè)笨蛋。”每個(gè)孩子都會(huì)以同樣的倔強(qiáng)提出類似的要求。在生活中孩子提的問(wèn)題比成人提的問(wèn)題要難得多，它太廣泛，角度怪得離奇。但是千萬(wàn)不要回避孩子的提問(wèn)，你應(yīng)該用你已有的知識(shí)，把孩子的問(wèn)題集中起來(lái)，盡量給孩子以滿意的回答。有時(shí)，問(wèn)題的答案盡管不準(zhǔn)確，孩子也會(huì)滿意的。比如，孩子問(wèn)“火車是怎么回事？”母親不一定知道火車的原理，但她告訴孩子，火車一裝上輪子就跑了。孩子對(duì)這個(gè)答案會(huì)很滿意。

  父母要警惕孩子連環(huán)似的問(wèn)題帶來(lái)的后果，因?yàn)楹⒆訒?huì)通過(guò)許多答案推論出一個(gè)結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果是荒謬的。有個(gè)孩子問(wèn)媽媽：“汽車為什么會(huì)跑？”媽媽說(shuō)：“它喝了汽油。”孩子問(wèn)：“我沒(méi)喝汽油，我為什么也會(huì)跑？”媽媽說(shuō)：“你吃了飯，飯和汽油一樣，是一種能量。”孩子說(shuō)：“假如我喝了汽油也會(huì)跟汽車跑得一樣快嗎？”媽媽說(shuō)：“是啊!”結(jié)果孩子一回到家就鬧著要喝汽油。

  父母回答孩子的提問(wèn)不僅要隨意自然，還要避免傷害孩子。有個(gè)孩子忽然問(wèn)媽媽：“我是怎么來(lái)的?”（很多孩子都會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題）媽媽正在剝豆子。媽媽拿起一個(gè)豆莢，一手掰開(kāi)，蹦出四顆小豆子。媽媽說(shuō)：“看，你就是這樣出來(lái)的。”孩子不吭聲，他很傷心，以后無(wú)論如何都不吃豆子了。

  對(duì)孩子的提問(wèn)不要不懂裝懂，給孩子造成爸爸媽媽什么都知道的印象。對(duì)于孩子提出的難題，父母可以說(shuō)：“讓我好好想想。”或者說(shuō)：“等一會(huì)兒，我去翻翻書(shū)，就能找到答案了。”孩子絕不會(huì)因此看不起你，他會(huì)為提了一個(gè)了不起的問(wèn)題暗自興奮。如果他知道你是從書(shū)里找到答案的，你也把研究問(wèn)題的好習(xí)慣灌輸給他了。

  孩子向你提問(wèn)，你也可以向孩子提問(wèn)，培養(yǎng)他的想象力和研究能力。孩子的回答往往又是大人想象力難以達(dá)到的。媽媽問(wèn)孩子：“小狗為什么喝水坑里的水？”孩子回答：“它沒(méi)錢買汽水。”孩子完全是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答問(wèn)題。這時(shí)，父母一定不要嘲笑孩子，也不要試圖“糾正”這些稚嫩的回答，父母對(duì)孩子的回答要抱著贊賞的態(tài)度。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，自信比準(zhǔn)確更為重要。

  清楚明白地回答孩子所提出的問(wèn)題，是一門(mén)藝術(shù)，必須小心慎重：

  ●不要用過(guò)分復(fù)雜的知識(shí)來(lái)加重孩子頭腦中的負(fù)擔(dān)。

  ●多考慮孩子的接受能力，盡可能回答得簡(jiǎn)明易懂。

  ●對(duì)于不可能直接回答的問(wèn)題，采取特殊策略，既不離真實(shí)情況太遠(yuǎn)，又能初步滿足孩子的好奇心。

  ●引導(dǎo)孩子多提問(wèn)，會(huì)提問(wèn)題的孩子更聰明。

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