讓嬰兒間多進(jìn)行交流益處多

本文Tag標(biāo)簽:人際交往??

  母親每天多多同嬰兒相處接觸的這份親情,在幼兒說來,那是最愉快的刺激,不僅有益于智力的發(fā)達(dá),就是在情緒方面,也會(huì)有很好的作用產(chǎn)生。

  不過,母子間的接觸,只是一比一的單純刺激而已,還不如兄弟間或其他幼兒間的復(fù)雜交流更為有效的多。??煽吹皆S多母親,成天的把幼兒關(guān)在屋子里,這是不對(duì)的,應(yīng)該多多帶到外面去,增進(jìn)同其他幼兒間的交流。這不僅可以促進(jìn)智力的發(fā)達(dá),而且還可以培養(yǎng)人類集體生活上最重要的協(xié)調(diào)性,社會(huì)性以及領(lǐng)導(dǎo)性。

  報(bào)紙報(bào)導(dǎo)過這樣的事情,“把剛生下的小猴子放到隔離室去,這樣對(duì)他以后的一生會(huì)有什么影響”,諒必大家都還記得。那是題為“心的研究室”(朝日新聞晚刊)而博得好評(píng)的系列報(bào)導(dǎo)之一。從事這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的是威斯康辛大學(xué)靈長(zhǎng)類研究所的所長(zhǎng)哈利.哈維博士。這是研究猴類間彼此交流與智力發(fā)達(dá)和社會(huì)性的一項(xiàng)報(bào)告,非常有趣。

  隔離室是用籠子作的,籠子四周用木板封住,里面只安置有哺乳瓶的奶頭而已。首先實(shí)驗(yàn),把養(yǎng)在隔離室3個(gè)月的小猴放到普通的幼猴群中,觀看他的行動(dòng)如何。起初,這只猴好像感到很迷惑的樣子,經(jīng)過一星期之久,方才開始活活潑潑地加入幼猴群中游戲。其次,將隔離了半年時(shí)間的猴子,放到普通的幼猴群中。結(jié)果顯示這只被隔離過的猴子,,根本就不同別的幼猴游戲。好像很害怕似地蜷縮在籠子的角落里不肯出來。再者,被隔離了一年時(shí)間的幼猴,就是對(duì)于被放入同一籠內(nèi)的幼猴,也不懂得同他玩。又把普通的幼猴放到隔離室中,讓他同被隔離的幼猴相處時(shí),普通的幼猴會(huì)因孤獨(dú)感而陷入神經(jīng)衰弱。最后檢查了智力商數(shù),發(fā)現(xiàn)隔離了6個(gè)月以上的幼猴,確實(shí)不如普通幼猴。

  我看完這則報(bào)道,覺得這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)可與人類幼兒的情形相符。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)顯示,養(yǎng)育在交流稀少環(huán)境中的幼兒,在性格或智力的形成方面,會(huì)遭到很大的障礙。今天,大家已不像從前那樣喜歡同左右鄰居來往,但至少有幼兒的,母親們,是應(yīng)該多多彼此交往才好。

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