孩子稍稍長大變得頑皮了，同母親頂嘴時常常會說：“又不是我要你生我，你何必管得那么多？”不錯，孩子不是以自己的意志來到這世上，孩子所以會在這世上存在，責任完全在于父毋親。因此如何把孩子養(yǎng)育成人，一事，當然是父母親的義務(wù)了。就這一點而言，這是當然的事情，應(yīng)是無可爭議的。

　　不過，由于有義務(wù)與責任的關(guān)系，世上意外的有許多父母誤以以為孩子應(yīng)該聽從父母的，此話令人不勝詫異。譬如說，有許多母親們，會很輕松地，簡直就像到裁縫店定制衣服一般地說：“我希望這個孩子成為技術(shù)專家”或說“我希望他成為音樂家”等等。鈴木大師常常提起這么一個例子，那就是說，許多母親們一談到要讓孩子學習什么的時候，幾乎都要問：“老師，我這個孩子能不能成器？”這時鈴木大師總是劈頭就答“不會成器的”。聽了這話，母親們瞬間無不楞住，露出一幅失望的臉色，然后再答她：“不會成器，但一定可以成為了不起的人才昵！”

　　如這話所象征的，母親們對子女所懷有的所有意識，非常的可怕。“我的孩子就是我的”——母親們的這種意識，等于完全漠視了子女們的意識。當然，對還沒有意識的孩子，也不可以有這樣的想法。不是父母該把孩子往哪個方向栽培，應(yīng)該是要讓孩子自行往哪個方向去發(fā)展才對。孩子能向哪個方向發(fā)展？能成為什么人才呢？為人父母者的最大責任夕就是要多多提供各種可能性，讓孩子自行去選擇，自行去發(fā)現(xiàn)。孩子的將來是屬于孩子自己的，它不屬于父母。孩子的感情世界

　　孩子的世界充滿了感情，他們的理智尚未成熟，心中自是充滿了各式各樣的情緒與感受，這些情意是孩子生活中很重要的部分。孩子的情感與大人不同，常常讓大人覺得他們不可理喻。除非我們化成孩童的心靈來感受，站在他們的角度上來體會，否則不很容易了解他們的心恩情感。

　　孩子有他的怕懼，那些怕懼的內(nèi)容，客觀來說也許并不可怕，但對他來說，那份怕是真實的。有的孩子怕小白兔，或者害怕在浴缸中洗澡，害怕會動的海水，害怕大個子的小朋友；怕接電話；害怕……。這些怕懼也許是暫時時出現(xiàn)的，也許維持一段很長的時間，父母可能對他說盡了其實并不可怕的道理，但是小腦袋仍然搖動的像個波浪鼓．不肯靠近，或者在勉強接近所怕的東西時，大聲哭叫起來，孩子的怕懼反應(yīng)很叫父母生氣，疑惑為什么別的孩子都不怕，惟獨自己的孩子害怕呢？我們成人多年，可能已經(jīng)忘卻自己小時侯的經(jīng)驗,也體會不到小孩的無助，無能之感。為人父母者，要試著用孩子的眼光與心靈去體會，接納孩子的怕懼，準許他們有時候可以害怕，則他的害怕反而容易在成長當中克服、消失。若要訓練他們不害怕，也要采用循序漸進、多鼓勵、少責罵的方法，強行硬逼他們?nèi)ソ佑|所怕的事或物，可能更延長了害怕的時間。

　　孩子也有他的依戀與愛好，一個用破了的洋娃娃，一張舊毛氈，一些他視為寶貝的收集物，還有一些他自己所作的成品，這些在大人眼中毫無價值的東西，對他的世界而言，卻是無價之寶，此外，孩子畢業(yè)時、死了寵物時、自己搬家或好友搬家時，孩子也會有他的感傷與不舍，父母不要阻止孩子流露這些情意。有時候，我們出于保護，舍不得讓孩子傷心，于是急著說。“別傷心了，別傷心了?！被蛘撸骸拔覀冊僬乙粋€新的，不要再哭了!”其實，這些感傷之情并不會’傷害孩子，若是我們能表示我們的同情和了解，孩子的這些感傷情緒過一段時間之后，多半會自然地消失。

　　在孩子開心時，與他們同樂，在他們難過時，準許他們流淚，他們生氣時，讓他們說出來，這樣，才有助于孩子察覺自己的喜怒哀樂，不壓抑自己的情感，將來也才能成為自-己情感的主人。有一份豐富而能自持的情感，才更能品嘗生命中的多姿多彩。生命原本是苦樂參半的，我們怎么能夠只讓孩子享受歡樂，保護他們不去嘗到其中的感傷與分離呢？孩子是很愛父母的，他們很怕父母生氣，．常常處心積慮地要去取悅父母。有些孩予很乖巧，獲得了大人的稱贊與疼愛，也有的孩子弄巧成拙，成了大人心目中的討厭鬼。也許，就因為他的乖巧，努力沒能得到適時的稱贊，而調(diào)皮搗蛋的行為卻受到注意，從此增長了他的調(diào)皮行為。其實，即使是

　　一個令父母，老師頭大的“壞”孩子，他的心中仍然想要取悅父母與老師，只是他受到自身能力限制，或不得其門而入罷了。我們不難想象這樣的孩子心中是多么的受挫與頹喪，在我們看不見的心理層面上，一個頑劣不堪的孩子可能飽受著罪惡感的折磨?，F(xiàn)在社會上的許多問題兒童，正是被傷了感情、最需要幫的一群。孩子的心靈是纖細而脆弱的。父母如果過分專斷，不容孩子有發(fā)表的機會，或過分忙碌，成天快速推動生活中的例．行公事而沒有余暇聽聽孩子的心聲，就可能錯失了察覺小孩兒心中情感的機會。當我們太忙或者自己的心里已被其他事物充填得太滿時，就沒有余地再來感受孩子情感，于是，我，們看不到他們掛在眼中、懸在口邊的企盼與失意、驚喜與感傷，即便他們將情感化為言辭說了出來，我們也常會輕易地駁斥，或者用一大堆道理堵住了他們的嘴，傷了孩子的感情。

　　給孩子營養(yǎng)的食物、才藝的訓練、豐富的，游戲……，固然是一種愛，聆聽他們的心聲、了解他們的喜怒哀樂、接受他們的感情，了解他們對父母的愛與依戀，更是父母的愛呀!

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