寶寶的活動(dòng)范圍越來越廣，也更喜歡模仿大人的各種動(dòng)作，父母要在小心照看寶寶的同時(shí)，給寶寶更多的空間，讓寶寶盡情地發(fā)揮。

　　認(rèn)知能力

　　翻書找畫

　　為寶寶挑選一套適合嬰幼兒的讀物，每次翻開書中的一頁，把書中的主要事物講給寶寶聽，然后把書合起來，再讓寶寶自己找到那頁。剛開始的時(shí)候，可能要父母幫助寶寶回憶要找的東西，并教他從前往后逐頁查書的習(xí)慣，再讓他獨(dú)立查找。

　　認(rèn)識自然現(xiàn)象

　　父母要經(jīng)常給寶寶講述自然現(xiàn)象，如和寶寶一起觀察早上，天很亮，太陽出來了。晚上，太陽下山了，天變黑了，天上會有星星和月亮。冬天下雪了，天很冷，夏天很熱。白天沒有太陽，但會下雨，下雨的時(shí)候會刮風(fēng)，有閃電和雷聲等。通過講述，讓寶寶認(rèn)識各種自然現(xiàn)象。

　　配對

　　將兩個(gè)相同的玩具放在一起，然后再將兩張完全相同的圖卡放在一起，讓寶寶學(xué)習(xí)配對，等寶寶熟練后，可以增加難度，將兩個(gè)相同的漢字卡混入圖卡中，讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字和配對，也可以用數(shù)字來讓寶寶配對。配對圖卡中也可以用圓形、方形和三角形，讓寶寶練習(xí)圖形配對，同樣可以用顏色來配對，讓寶寶對學(xué)習(xí)過的圖形、顏色等進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　語言能力

　　講圖片

　　給寶寶看圖片，并根據(jù)圖意編故事給寶寶聽，反復(fù)3—5次后，讓寶寶自己看著圖說出這個(gè)故事。鼓勵(lì)寶寶說出故事中的一個(gè)詞或短句，如“小貓喝水”、“汽車跑”等。

　　用一個(gè)詞來形容人或物

　　父母先用一個(gè)詞來形容人或物，如“媽媽漂亮”、“蘋果大”，逐漸來豐富寶寶的詞匯，積累一段時(shí)間后，寶寶也會用詞去形容玩具等，如“小豬胖乎乎”、“球好玩”等，父母要多鼓勵(lì)寶寶用語言來表達(dá)。

　　大動(dòng)作能力

　　投籃

　　準(zhǔn)備一個(gè)洗衣籃或臉盆作為“籃筐”，再準(zhǔn)備幾雙襪子，并把襪子團(tuán)威球狀。把“籃筐”擺在距離寶寶l米遠(yuǎn)的地方，媽媽教寶寶進(jìn)行定點(diǎn)投籃，瞄準(zhǔn)后把襪子扔進(jìn)“籃筐”中。讓寶寶學(xué)習(xí)投籃，等寶寶熟練掌握這個(gè)動(dòng)作之后，也可以將投籃的距離拉遠(yuǎn)。

　　在投擲游戲中，不但可以訓(xùn)練寶寶的手腕力量，還可以訓(xùn)練寶寶手的控制方向能力，提高手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)寶寶的快速反應(yīng)能力，讓寶寶掌握預(yù)測運(yùn)動(dòng)方向的能力。

　　爬上高處

　　讓寶寶在床前或沙發(fā)前，鼓勵(lì)寶寶爬上去。先將上身趴在上面，然后把一只腿抬起放在床上，父母適當(dāng)?shù)亟o予協(xié)助。練習(xí)幾次之后，寶寶就可以順利地自己完成了，但要注意，父母一定要在旁邊看護(hù)。另外，要將一切可能傷害寶寶的物品移開，避免發(fā)生意外。

　　走“S”形線

　　父母用粉筆在地上畫一個(gè)約10米長的“S”形線，讓寶寶踩著線往前走。如果寶寶始終能踩著線走，要給予表揚(yáng)。如果寶寶完成的好，可根據(jù)寶寶情緒叫他來回多走幾趟，這樣能促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展。

　　精細(xì)動(dòng)作發(fā)展

　　倒來倒去

　　給寶寶準(zhǔn)備兩個(gè)小杯子或小碗，里面裝上水，讓寶寶將里面的水從一只碗倒到另一只碗，父母不要怕孩子弄濕衣服而限制寶寶玩這個(gè)游戲，這是促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)必然過程。

　　開門

　　讓寶寶自己去擰門把手，并用手把門推開，父母注意要在一旁看護(hù)，避免寶寶把手夾傷。

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