現(xiàn)階段，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的物質(zhì)文化生活有了明顯一提高，家庭經(jīng)濟(jì)條件好了，孩子們的穿著就多樣化了，幼兒服裝的樣式、色彩非常豐富，每到季節(jié)變換和兒童節(jié)、春節(jié)時(shí)，童裝市場(chǎng)更是看好，商家忙著掙錢，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇服裝也頗費(fèi)功夫。為孩子選擇服裝的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我們對(duì)2000年9月剛入園的新生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，34%的家長(zhǎng)選擇漂亮；35%的家長(zhǎng)選擇易穿脫；28%的家長(zhǎng)是根據(jù)自己的喜愛(ài)進(jìn)行選擇，90%的家長(zhǎng)對(duì)服飾安全性沒(méi)有考慮到。在幼兒園集體生活中，教師們也常為幼兒著裝的實(shí)用與安全性差而傷腦筋。
    一、服飾安全問(wèn)題
    服飾不安全對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)隱患很多，有的隱患在家庭生活中，家長(zhǎng)很難發(fā)現(xiàn)。上幼兒園，小朋友過(guò)的是集體生活，服飾的安全與實(shí)用就非常重要了。不解決這一問(wèn)題，將會(huì)給幼兒的生活，以致于生命帶來(lái)危害。例如：小班小朋友手的肌肉發(fā)育較差，不能完成系鞋帶這樣困難的動(dòng)作，當(dāng)小朋友在幼兒園穿著系鞋帶的鞋了，鞋帶松開，沒(méi)被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就容易摔倒跌了皰，甚至造成骨折。有的小朋友鞋子、衣褲過(guò)大，行動(dòng)起來(lái)極不方便；有的服裝會(huì)“唱歌”，不小心碰到會(huì)出發(fā)聲響，分散了小朋友的注意力，影響了教師的教學(xué)。在國(guó)內(nèi)外，由于著裝造成的安全事故時(shí)有發(fā)生。怎樣解決這一問(wèn)題呢？我們應(yīng)從家長(zhǎng)和幼兒兩方面入手。引起家長(zhǎng)們對(duì)幼兒著裝安全的重視，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)，把好選購(gòu)關(guān)，又要積極引導(dǎo)幼兒參與相關(guān)的活動(dòng)，讓小朋友了解有關(guān)的知識(shí)，提高判斷力。
    二、指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒選擇服裝
    選擇服裝應(yīng)從以下三個(gè)方面加以考慮：
    1、便于活動(dòng)。服裝的大小應(yīng)合身，便于孩子的活動(dòng)玩耍，服裝的造型應(yīng)簡(jiǎn)潔明快，服裝可以寬松些，不然會(huì)影響孩子血液循環(huán)和生長(zhǎng)發(fā)育，使孩子們的活動(dòng)受到阻礙。
    2、便于孩子自己穿脫。服裝要便于孩子自己穿脫，讓孩子們從小學(xué)會(huì)自理生活。所以家長(zhǎng)選擇時(shí)應(yīng)考慮：①盡可能在前面開襟，鈕扣、拉鏈在幼兒能看到和摸到的地方；②便于分辯前后，最好有口袋和裝飾圖案；③小班幼兒的鞋子應(yīng)選擇不系鞋帶的，因?yàn)橄敌瑤?dòng)作過(guò)難，幼兒不易掌握，鞋帶過(guò)長(zhǎng)、過(guò)松都會(huì)影響到小朋友的活動(dòng)與安全。若買回了有鞋帶的鞋子，可把鞋帶換成松緊帶，既免去了幼兒系鞋帶之苦，也便于孩子自己穿脫。
    3、適合幼兒集體生活。服裝的式樣與衣料的花色、質(zhì)地不宜過(guò)于精致，背帶褲就很不適合幼兒集體生活時(shí)穿著。在集體活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)穿帶有響聲的服飾，以免分散教師和小朋友的注意力。

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