我認(rèn)為賢明的父母自然傾向于嚴(yán)格的管教，他們應(yīng)該堅(jiān)持他們的管教方法并以此來養(yǎng)育孩子。適當(dāng)?shù)膰?yán)格——在要求有優(yōu)良的舉止、迅速的服從和遵守紀(jì)律的意義上——對孩子是不無益處的，只要父母基本上是仁愛的，只要孩子們在幸福和友愛中成長。但是當(dāng)父母蠻橫、苛刻，對孩子的要求經(jīng)常不予滿足，并且毫不體諒孩子的年齡和個(gè)性時(shí)，嚴(yán)格就會是有害的。這種嚴(yán)格所培養(yǎng)的孩子要么柔順而無個(gè)性，要么對人吝嗇小氣。

　　如果父母傾向于一種隨和的教育方式，即只要孩子的態(tài)度友善，即便舉止隨便，他們亦感滿足，或他們偶而并不特別嚴(yán)格要求——如對敏捷果斷或整潔——也能把孩子們養(yǎng)育成體貼入微和富有合作精神的人，只要父母敢于在那些對他們來說似乎確實(shí)是重要的事情上立場堅(jiān)定。當(dāng)父母由于對孩子的許可過多而產(chǎn)生不愉快的結(jié)果時(shí)，往往并不是因?yàn)楹⒆拥囊筇?，雖然這是部分的原因。更多的則是由于孩子對自己的要求感到膽怯或是內(nèi)疚，或是由于父母無意中在鼓勵孩子稱王稱霸。養(yǎng)育孩子的目的是什么對二十世紀(jì)的家長來說，培養(yǎng)孩子越來越成為難題，因?yàn)槲覀円呀?jīng)丟失了許多我們希望他們所具有的道德、抱負(fù)和性格的老式信條。我們甚至已經(jīng)丟失了我們?nèi)松康牡男艞l。我們?nèi)《膮s是依賴于心理學(xué)的概念。這些概。念對解決許多次要的問題尚有幫助，但是對解決主要問題卻成效甚微。

　　你可能沒有意識到這些變化——因?yàn)槟阍诤艽蟪潭壬暇褪沁@個(gè)時(shí)代的一部分，或是因?yàn)槟闵L在一個(gè)異常安穩(wěn)的家庭。

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