從教育的角度講，勞動對于培養(yǎng)獨生子女的健康人格具有不可替代的作用。一個不愛勞動的人是難以自立的。

　　有一篇短文講到，蛾子破繭而出是一個痛苦的過程，于是有好心者為之剪破繭殼，誰知，未經(jīng)破繭之苦的蛾子卻不會飛。原來，蛾子破繭時翅膀充血，撞來撞去練就了力量，長硬了翅膀，這才能飛翔。這個事實給人很深刻的啟示：既然我們不能代替孩子成長，就不能為其免除自立的痛苦，否則，縱有遼闊的天空，孩子也不會飛翔。

　　我的女兒孫冉在這方面有很深的體會。她曾兩次赴日民宿，曾做過關于自立方面的調查，她在《成長悟語》一書中寫道：

　　扶美子家并不很富裕，一家五口人的生計主要依賴當記者的父親，簡單的三室一廳的公寓還是借錢買下來的，至今尚未還清債務。姐弟三人擠在一間屋里學習和睡覺。我在她家民宿時，大弟弟雄一和小弟弟健志就把睡覺的地方讓給我，自己睡到了客廳的硬地板上。她家里本來處處節(jié)省，對我卻非?？犊?，不但帶我四處游玩，還怕我吃不慣家中的口味而頻頻外出吃飯。

　　20歲的扶美子是家中的老大，個子不高，有著日本人中少見的健康黑發(fā)，面色紅潤，眼睛炯炯有神，是一個非常堅強，真誠且可愛的女孩子。

　　2000年8月赴日民宿的同時，我在做一項中日中小學生勤苦狀況對比研究項目。扶美子姐弟三人正好符合我訪談對象的要求，他們的觀點或許能在一定程度上代表同年齡段的日本青少年。

　　我問：“你們怎么看待勞動呢？認為它是美德還是掙錢方式？”扶美子認為勞動就是一種掙錢的方式，比如打工，但同時又可以交到好多朋友。的確，扶美子打工多年，這其中的感想可以連說一整天。她的學費、零用錢，甚至去中國的20萬日元費用全部出自自己勞動的一雙手。高中時候她就開始在花店、料理店等地方幫忙，另外還要外出打工到很晚，辛苦異常。但她似乎對這種自食其力的生活方式很滿意，很少抱怨?？墒窃谖铱磥?，這種生活簡直無法想象。我想，中國的父母絕對不會這么狠心的。然而，這種生活確實培養(yǎng)了扶美子自立堅強的性格，我很佩服她。

　　某報報道：上海市某區(qū)評選優(yōu)秀學生，從28000名中學生中挑出了17名候選人。然而，當17名候選人從考場門口走過，腳踩測試者有意扔在門口的掃帚和抹布時，卻沒有一個人把它們撿起來。這種現(xiàn)象是偶然的嗎？

　　這種現(xiàn)象并非偶然?！侗本┣嗄陥蟆吩?jīng)做過一次調查，共發(fā)放問卷1000份。調查結果表明，85.7%的孩子認為勞動沒有必要，其中32,3%的孩子沒有勞動習慣，37.2%的孩子不知道怎樣才算勞動。

　　越來越多的18歲外國青年走向獨立，而能做到這一點的中國青年寥寥無幾，因為中國的父母們是世界上最善良最無私的父母，盡管有的父母貧窮卻也竭盡全力。他們連讓孩子吃一點苦都不舍得，何談讓孩子18歲離開家庭，走向獨立？

　　的確，有許多父母在補償心理和望子成龍心理的驅使下，只關心孩子的學習成績，最看重的也是孩子的學習成績，任何家務都不讓孩子做。哈佛大學的一些社會學家、行為學家和兒童教育專家，對美國波士頓地區(qū)456名少年兒童所做的長達20年的跟蹤調查發(fā)現(xiàn)：愛干家務的孩子比不愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右，并且他們的夫妻離異率和心理疾病患病率也比較低。

　　在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，所以他們把孩子的勞動明明白白寫到了法律里。據(jù)媒體報道，德國的法律明文規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務。6—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10～14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14～16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

　　從教育的角度講，勞動對于培養(yǎng)獨生子女的健康人格具有很重要的作用。在中國城市獨生子女人格調查中有兩個重要的發(fā)現(xiàn)：一、獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；二、獨生子女從事勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

　　看來，自立并不是家庭教育中可有可無的小事。自立能力之所以被稱為眾多能力之首，主要是因為自立是人的成長過程中最重要的環(huán)節(jié)。有了自立能力的人，才懂得獨立思考，才能夠在遇到問題的時候做出自己的選擇；有了自立能力的人，才能夠具有創(chuàng)造精神，才能夠做出與眾不同的事情。自立者強，自強者腳下必有路。如何培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子獨立成長？

　　我的教育建議是：

　　讓孩子學做家務。專家們認為，讓孩子從小做些家務，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，珍重家庭親情，尊重他人等品質，他們長大以后自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。對中國孩子來說，什么才是合適的家務勞動呢？我向父母們介紹北京市家庭教育研究會研究制訂的小學生生活自理能力的有關標準：1．自己整理衣物和床位。主要是教會孩子穿脫衣服，把衣服擺得整齊，學會疊被，逐漸學會整理房間；2．學會安排課余生活。主要是讓孩子們養(yǎng)成回家主動做作業(yè)的習慣；3．指導孩子學會收看電視、收聽廣播節(jié)目；4．讓孩子學會隨天氣變化安排衣著；5.學會準備簡單的食物。主要是協(xié)助父母做飯前的輔助勞動，學會做簡單的飯菜，學會識別食物保質期；6．學會做一些簡單的家務勞動。主要是讓孩子自己洗頭、洗腳、洗小件衣物，逐步學會使用洗衣機；7．讓孩子自己獨立上下學，獨立出行；8．讓孩子購買簡單物品。

　　不給孩子任性的環(huán)境。如果父母們總是讓孩子由著性子去做事，那么他就很容易任性、撒嬌。如果您覺得孩子的要求是不合理的，就一定要說“不”，不能遷就孩子，更不能屈服于孩子。

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