美國胎兒心理學研究者——托馬斯·伯尼認為，母親和胎兒之間是相互影響的。而且，據(jù)他了解，幾乎所有的孕婦都有此感受，但以往一直無法探明其究竟。以往的兒科學文獻中記載的是“胎兒處于被動狀態(tài)、無精神活動”。實際上，胎兒有看、聽和感覺能力，甚至能夠理解母親的思想和感情。胎兒從第6個月開始（或更早一些），就已具有積極精神活動的能力。

　　胎兒6個月以前所受的影響，大部分是在軀體上。這時胎兒的意識很少受到應激反應的影響。這是因為胎兒的大腦尚未成熟到將母親的情感信息轉換為情緒的程度。

　　胎兒滿6個月后，開始具有明確的自我，并能把感覺轉換為情緒。這時，通過母親傳遞的情感信息，胎兒的性格才逐漸開始得以形成。胎兒就像一臺不斷被輸入程序的計算機。最初，只能解開理解極其簡單的情緒的方程式。但是，隨著記憶和體驗的加深，胎兒漸漸會打開極其復雜的“思維線路”?？傊?，胎兒的精神也是由無意識的存在，發(fā)展為能夠記憶和理解錯綜復雜的情感與情緒的存在。

　　胎兒精神世界中最奇妙的要算自我意識的產生。托馬斯·伯尼指出，胎兒4個月前，自我意識開始萌芽。他認為，母親極其普通的不安，只要不超限度，對胎兒自我的發(fā)展有益。因為胎兒和周圍環(huán)境保持聯(lián)系的整體感遭到破壞，反倒會使胎兒感覺到自己是一個孤立的存在。此外，不安會使胎兒養(yǎng)成擺動自身軀體的習慣。因為接受到嘈雜的信息后的興奮、恐慌、困惑，會使胎兒蹬腿、扭動身體，進而尋找擺脫不安的方法，即建立一種原始的“自我防衛(wèi)機制”。在這一過程中，胎兒的不安體驗以及應付不安的體驗日漸豐富。最初，母親的情感在胎兒的大腦中非常模糊，胎兒只能朦朧地辨識母親的不快。但經過幾個月之后，情況就大不相同了。這時，胎兒開始察覺給自己帶來不安的母親的存在，即開始意識到他人的存在。此外，胎兒不僅能迅速理解母親的意志，還知道如何對待母親的意志，并開始產生記憶力。

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