胎兒在母體里已經(jīng)有了聽覺和記憶，這為音樂和語言刺激提供了可行性。眾多的研究也表明，出生前接受了音樂刺激的嬰兒出生后不但對(duì)音樂有著濃厚的興趣，而且，樂感發(fā)展較好。出生前，父母隔腹與其講過話的孩子，出生后對(duì)所講之話表現(xiàn)出熟悉之感。由此推理，父母對(duì)胎兒進(jìn)行淺顯的語言文學(xué)刺激，也會(huì)在孩子的大腦里留下記憶，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。對(duì)此，尚缺乏專門的系統(tǒng)的研究。但是，卻有事實(shí)存在。

　　一位孕婦從妊娠6個(gè)月開始，每天晚上自己或丈夫給胎兒念或講一個(gè)故事或童話，這些故事和童話都是中外文學(xué)名著。如此堅(jiān)持不懈，直至分娩。孩子出生以后，表現(xiàn)出對(duì)語言文學(xué)濃厚的興趣和學(xué)習(xí)語言的積極性。從4個(gè)月開始，能夠安安靜靜地坐在媽媽懷中，聽媽媽講圖書上的故事。每天晚上臨睡之前，必聽一個(gè)故事，周歲后，聽到成人日常說話中有他不會(huì)的音或詞，就自己悄悄地練習(xí)，練會(huì)了以后馬上找機(jī)會(huì)說出來。

　　當(dāng)自己翻看圖書，想講又講不出來時(shí)，就會(huì)拿著圖片去找媽媽，“媽媽，你教我學(xué)說話?！眿寢尯桶职至奶鞎r(shí)，他在一旁聽，遇到聽不懂的時(shí)候，就急著搖媽媽說：“媽媽，講一講?！?歲4個(gè)月的時(shí)候，開始給媽媽編故事。1歲9個(gè)月時(shí)，坐公共汽車暈車，指著胸部對(duì)媽媽說：“媽媽，這兒難受。”去公園玩時(shí)，見到鮮花凋謝了，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你看這朵白色的花要死了，真可惜。”可見，雖然他只有l(wèi)歲9個(gè)月，但是已經(jīng)開始能夠運(yùn)用像“難受”、“可惜”這樣的抽象詞語了。

　　這位嬰兒語言的發(fā)展不能完全絕對(duì)地歸功于出生前父母所給予他的語言刺激。因?yàn)樗诔錾院笏憩F(xiàn)出來的對(duì)語言的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)語言的積極性，又促使父母不斷地注意對(duì)其施以語言刺激，為其提供良好的言語榜樣，對(duì)其加以鼓勵(lì)，形成良性循環(huán)。但是，不能否認(rèn)，出生前大量的語言刺激為其今后語言的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的開端。

　　未來的母親們不妨也仿效這位孕婦做一些嘗試。即使對(duì)孩子出世后的語言發(fā)展沒有太大的作用，對(duì)自身的文學(xué)修養(yǎng)也是一大提高，況且還能激發(fā)自己的母愛之情。

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