嬰兒從出生就開始接受音樂的熏陶。隨著孩子的成長，無論在家里還是在幼兒園里，音樂都一直在伴隨著他，那優(yōu)美的旋律、動人的歌詞象春風(fēng)化雨般地陶冶著幼小的心靈。人們小時(shí)候唱的歌，往往一輩子都記得，因?yàn)橐魳穼和瘯r(shí)期感情的影響最為深刻。我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)襁褓中的嬰兒聽到優(yōu)美的音樂時(shí)，有時(shí)也會安靜下來，稍大點(diǎn)韻孩子你教他唱，他就全神貫注地跟著你學(xué)，而且越唱越來勁。

　　音樂“能使人樂，能使人悲，能使人奮起”，對孩子尤其如此。用音樂來影響孩子的心靈，是再好也沒有了。歌聲進(jìn)入幼小的心靈，起著潛移默化、涵養(yǎng)性情、發(fā)展智力和想象能力的作尉，能促使他們富有熱愛生活、追求美好的強(qiáng)烈感情。音樂對社會風(fēng)氣有移風(fēng)易俗的職能。當(dāng)孩子們唱著：“來到幼兒園，我問，老師好，老師說我有禮貌，對我微微笑”的時(shí)候，不用教他們，他們就懂得了應(yīng)該有禮貌，這比干巴巴的說教強(qiáng)多了。

　　“我在馬路邊，撿到一分錢，交給警察叔叔手里邊，……”這難道不是進(jìn)行品德教育很好的方法嗎？“小松樹，發(fā)新芽，陽光雨露哺育它，快快長大，快快長大……”孩子們蝎著這支歌的時(shí)候，很自然會聯(lián)想到：自己就處于陽光雨露的哺育下，心里該多么甜美。所以，家長們一定要重視對孩子的音樂教育，讓他們從小就喜歡唱優(yōu)美動聽的歌曲，讓他們聽中外古今的好的民歌、古典、樂曲。同時(shí)，要告訴他們哪些是不好、不健康的音樂，并要求他們加以抵制。

　　有的家長，往往希望孩子學(xué)會某種樂器，這是很有見識的，這對孩子的全面發(fā)展以及良好性格的形成，都具有很大的意義。

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