早教已成為一種普遍現(xiàn)象，但是如何將早教的作用發(fā)揮至最大卻并非每個(gè)家長(zhǎng)都了解。許多家長(zhǎng)對(duì)早教有片面的理解，導(dǎo)致早教的正面作用被減弱或產(chǎn)生副作用。如何將早教功效發(fā)揮至最佳其實(shí)大有學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)要注意如下幾點(diǎn)：

　　1. 在游戲中學(xué)習(xí)，杜絕死記硬背

　　有調(diào)查顯示強(qiáng)化早教并不會(huì)增強(qiáng)孩子的邏輯記憶能力，也不會(huì)使孩子變得更加聰明。因?yàn)楹⒆釉?歲之前的記憶只是機(jī)械記憶，這是一種短效記憶，也就是說(shuō)孩子記住的東西并不比同齡人多。等到上學(xué)后，這些所謂的優(yōu)勢(shì)就會(huì)遺失，他們會(huì)重新與同齡人站在同一起跑線上，以前記得的東西都白學(xué)了。所以家長(zhǎng)在為孩子選擇早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候要注意他們的教學(xué)方式，最好的早教應(yīng)該是通過(guò)豐富多彩的游戲開(kāi)發(fā)孩子的智力和學(xué)習(xí)能力。這種早教方式多集中在一些國(guó)際化的早教品牌中，比如現(xiàn)在比較知名的金寶貝就比較擅長(zhǎng)營(yíng)造快樂(lè)的游戲氛圍，而每一種游戲的設(shè)計(jì)都有潛在的目的，比如可以增進(jìn)孩子的社交能力或協(xié)調(diào)孩子的肢體平衡能力等。

　　2. 對(duì)孩子的早期教育應(yīng)該重視親子教育

　　有些家長(zhǎng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)做了很細(xì)致的篩選，這是對(duì)寶寶負(fù)責(zé)的行為，但即使有再好的早教機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)也不能忽視親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系和睦是孩子快樂(lè)的前提，也是孩子健康成長(zhǎng)的一大先決條件。家長(zhǎng)陪伴孩子上早教，其原因并不止是因?yàn)楹⒆犹⌒枰议L(zhǎng)貼身照顧，更因?yàn)樵缃逃泻艽笠徊糠謨?nèi)容可以促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。比如在金寶貝有個(gè)開(kāi)小飛機(jī)的游戲，是讓家長(zhǎng)托著孩子的身體擺動(dòng)。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)孩子對(duì)深度高度的認(rèn)知，也可以加強(qiáng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信賴感，每次游戲都能加深父母給予孩子的安全感。

　　3. 電子產(chǎn)品不能取代專業(yè)早教

　　現(xiàn)在許多年輕的家長(zhǎng)會(huì)給孩子配置一些高端電子產(chǎn)品作為早教機(jī)，比如這一年來(lái)大熱的IPAD。有些家長(zhǎng)認(rèn)為“切西瓜”可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、還能讓孩子跟著IPAD讀童謠看圖片，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，交通工具等。但專家指出，從生理和心理發(fā)育角度，不贊同幼兒過(guò)早接觸電子玩具。因?yàn)閮扇龤q的幼兒視力尚未發(fā)育成熟，絕大多數(shù)電子產(chǎn)品的視覺(jué)刺激過(guò)于強(qiáng)烈，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的注視，會(huì)引發(fā)孩子視神經(jīng)疲勞，甚至誘發(fā)近視。而且在嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，人與人的交流才是必不可少的，長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品會(huì)使孩子的表達(dá)能力得不到鍛煉，容易導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

　　以上三點(diǎn)是現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常容易誤觸的早教盲區(qū)，在嬰幼兒早教的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意，用正確的方式和觀念去對(duì)待孩子的早教。

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