一般來(lái)講，大多數(shù)孩子都能與其他小朋友融洽相處，一起玩耍。當(dāng)然，大多數(shù)孩子在陌生的環(huán)境或意外情況下，會(huì)表現(xiàn)出短暫的退縮。但通常會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變遷逐漸適應(yīng)，并能夠在做游戲等活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展自己適應(yīng)環(huán)境的能力。有退縮行為的孩子到了新環(huán)境中，往往很長(zhǎng)時(shí)間都難以適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)出孤僻、膽小，待在家里也不愿與小朋友交往，不愿到陌生環(huán)境的行為，其實(shí)是一種心理問(wèn)題，醫(yī)學(xué)上被稱之為“兒童退縮行為”。不過(guò)，在年齡較小時(shí)這種異常表現(xiàn)不太容易被人們發(fā)現(xiàn)并重視起來(lái)，也許認(rèn)為他們只是比別的孩子喜歡安靜，或認(rèn)為大一些就會(huì)改變。

　　引發(fā)兒童退縮性行為2大原因

　　先天性原因所致

　　這一類孩子與先天氣質(zhì)有關(guān)，表現(xiàn)為一出生適應(yīng)能力就差，如難以很快形成生物規(guī)律，在新環(huán)境中特別拘謹(jǐn)。長(zhǎng)大后，不愿意與人接觸，平時(shí)也不愛參與集體活動(dòng)，并缺乏好奇心和對(duì)新鮮事情的興趣。如果想讓他們勉強(qiáng)適應(yīng)新環(huán)境或新事物，這一適應(yīng)過(guò)程艱難而緩慢。

　　后天養(yǎng)育不當(dāng)

　　大多由以下幾個(gè)原因引起，如孩子出生后經(jīng)常整天被關(guān)在家里，總是獨(dú)自一人玩耍，很少與別的小朋友交往；父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛，凡事包辦代替，過(guò)度呵護(hù)，凡事過(guò)多遷就，使孩子難以適應(yīng)周圍的環(huán)境，特別是新環(huán)境，只能采取逃避方式，表現(xiàn)為不愿意和別人接觸或去幼兒園。

　　糾正退縮行為的5種做法

　　為孩子提供做力所能及事情的機(jī)會(huì)

　　對(duì)孩子的事不要總是包辦代替，什么都不讓他們?nèi)プ?，養(yǎng)成事事依賴大人的心理習(xí)慣。應(yīng)有意識(shí)地為孩子提供一些做力所能及事情的機(jī)會(huì)，使孩子建立自信心，在做事情當(dāng)中逐漸變得勇敢起來(lái)。

　　經(jīng)常鼓勵(lì)孩子張揚(yáng)自己的個(gè)性

　　鼓勵(lì)參加各種集體活動(dòng)，多讓孩子與小朋友交往、玩耍，并鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)或游戲中大膽張揚(yáng)自己的個(gè)性?/p>

　　正確對(duì)待孩子的退縮行為

　　如果孩子出現(xiàn)退縮行為，父母要和幼兒園的老師一起，幫助孩子克服孤獨(dú)感，努力適應(yīng)外界各種環(huán)境。當(dāng)孩子與小朋友們相處有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增進(jìn)他們的自信心。切不可粗暴對(duì)待，這樣只會(huì)加重孩子的恐懼，更不敢與人接觸，更不愿意適應(yīng)新環(huán)境。

　　出現(xiàn)退縮行為不能一味遷就或溺愛

　　不要因心疼孩子就一味遷就或溺愛，這樣只會(huì)使他們從心理上更加依賴父母。要以親切的態(tài)度鼓勵(lì)孩子克服心理上的障礙，去與周圍環(huán)境及人接觸。

　　糾正效果不佳時(shí)進(jìn)行藥物治療

　　如果以上方法治療效果不明顯，應(yīng)在心理醫(yī)生指導(dǎo)下服用適量的藥物，也可服用中樞興奮劑等。

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