幼兒教育小學化已經成為廣受社會關注的問題：四五歲的孩子每天要寫100個字，要上好幾節(jié)課，回家要寫作業(yè)。這樣畸形的學前教育居然還廣受家長的歡迎。幼兒學習小學階段知識的情況在如今的幼兒園里很普遍。

　　四五歲的孩子顯然并不知道學習對自己意味著什么。在孩子學什么，到哪里學的問題上，家長具有絕對的決定權。

　　家長在給孩子選擇幼兒園時，很多人抱著這樣的心態(tài)：在日益激烈的學業(yè)競爭中，如果想讓孩子未來成才，就要提前學習。

　　目前80％以上的幼兒園是民辦性質，能否吸引家長，成為他們生存發(fā)展的關鍵，因此很多幼兒園盲目迎合家長需求，在幼兒教育階段開設寫字、算數(shù)、英語等課程。

　　部分小學的不規(guī)范教學也在誘導和加劇這種情況的發(fā)生?，F(xiàn)在部分小學一年級的教學活動中，本來應該用一個學期學習的拼音知識，學校只安排一個月的課時。很多家長因為擔心孩子無法適應這樣的教學，只能在孩子本該上幼兒園大班的時候，將孩子轉到社會上民辦的學前班學習。如此一來，更加劇了幼兒教育小學化現(xiàn)象，并愈演愈烈。

　　張人利在進行教學指導時說，針對幼兒開設的學前教育，主要目的是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和積極的人生價值取向。過早地開始學習型生活并不適合所有的孩子。一個簡單的道理：如果學習內容超過了幼兒認知水平，那么這樣的學習不僅沒有效果，還可能形成心理上的挫敗感，不利于孩子身心發(fā)展。對于一個孩子來說，5歲學會加減法和7歲學會，對他的一生幾乎沒什么影響，但到7歲再系統(tǒng)學習，對他來說更簡單。張人利介紹說，上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校一年級就不開設數(shù)學課，但學生的整體素質很好，學習成績都很優(yōu)異，是當?shù)啬酥寥珖忻暮脤W校。所以，盲目提前學習并不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，也不一定能取得好的效果。

　　市教育局表示，要嚴格規(guī)范小學教學活動，指導廣大幼兒園合理開設課程。同時希望廣大家長明白，教育容不得"揠苗助長"。
 
 
 
 

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