3+8=12。這不是腦筋急轉(zhuǎn)彎,而是成都一名小學(xué)生作業(yè)本上的“正確”答案。日前,一位成都網(wǎng)友上傳了一組照片:女兒的數(shù)學(xué)作業(yè)本上,幾道回答錯(cuò)誤的加法數(shù)學(xué)題居然全部打著紅鉤鉤。這讓他非常氣憤:“8級(jí)地震沒(méi)有毀掉我的女兒。但如此教育快毀了她?。 ?/P>
父親氣憤批注
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。千里之堤,潰于蟻穴……劫后余生,感恩惜?!ㄓ星趯W(xué),以慰亡魂。為人師者,嚴(yán)學(xué)執(zhí)教……勞心之功,功在千秋。哺育之恩,遠(yuǎn)志以報(bào)!
父親很氣憤:2+2=10 老師都打鉤
3月6日,記者聯(lián)系到發(fā)帖人何林(化名)——一位在西北橋附近打工的都江堰人。他告訴記者,女兒小悅悅今年已經(jīng)6歲,在一所幼兒園里上學(xué)前班。
2月底,忙碌了一天的何林接回女兒。和往常一樣,他拿出了女兒的數(shù)學(xué)作業(yè)本,開(kāi)始翻看小悅悅當(dāng)天的作業(yè)情況??匆?jiàn)作業(yè)本上滿篇的計(jì)算題后鮮紅的大鉤,他心里也是十分得意。正想合上作業(yè)本時(shí),他注意到本子的第二行,再也得意不起來(lái)。2+2=10,這道題后面跟著一個(gè)紅鉤。這讓何林大為光火,再仔細(xì)一看,3+7=11、3+8=12,女兒作業(yè)本上的8道題一共錯(cuò)了3道,可居然全部都是大紅鉤。
何林讓女兒好好檢查自己的作業(yè)??蓡?wèn)女兒有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤時(shí),小悅悅卻說(shuō)沒(méi)有。在何林指出了那幾道題的問(wèn)題之后,小悅悅還“據(jù)理力爭(zhēng)”,“老師教的都是對(duì)的,那打了鉤就肯定沒(méi)有錯(cuò)啊?!焙瘟謿獾弥倍迥_。他讓女兒用手指算了算那幾道題后,小悅悅就默不做聲了。而他也因?yàn)椤氨瘧嶋y當(dāng)”,當(dāng)即在作業(yè)本上作詩(shī)一首,回敬老師。
這件事情發(fā)生后,何林把她女兒的作業(yè)本傳到了Q吧里,頓時(shí)成了該吧的最熱帖。截至昨日下午6時(shí),點(diǎn)擊率超過(guò)2萬(wàn),回復(fù)近300條,這讓他本人也沒(méi)有想到?!拔耶?dāng)時(shí)只是沒(méi)有地方傾訴,想用網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄一下?!焙瘟终f(shuō),沒(méi)想到引來(lái)這么多人的關(guān)注?;靥木W(wǎng)友中,不少對(duì)此感到難以置信,“果然很雷”,有人諷刺道:“老師也是學(xué)前班的吧?!庇芯W(wǎng)友感嘆老師“越來(lái)越不負(fù)責(zé)任了?!?/P>
記者調(diào)查
父親不愿透露具體幼兒園
“要找學(xué)校理論。”何林說(shuō),第二天,他去接孩子時(shí),找到了幼兒園園長(zhǎng),園方在向他和小悅悅道歉之后,對(duì)那位“打鉤”的老師進(jìn)行了處罰;對(duì)此事,老師解釋說(shuō),那天的作業(yè)是課堂上修改的,由于學(xué)前班的孩子都比較鬧,她要分心工作,所以可能是當(dāng)時(shí)粗心大意沒(méi)注意。
記者向何林表示想到幼兒園了解情況,但他卻表示,由于學(xué)校的態(tài)度很好,他不想記者去曝學(xué)校的光。
記者從何林口中了解到,小悅悅就讀的幼兒園在猛追灣一帶,園長(zhǎng)姓孟(音)。記者對(duì)這一帶的幼兒園進(jìn)行了走訪。三槐樹(shù)路、雙林路、東安北路、華星路、昭忠祠路、猛追灣路,幾乎走遍了猛追灣附近的幼兒園,但并未發(fā)現(xiàn)一家幼兒園的園長(zhǎng)姓孟(音)。
順著猛追灣路,記者來(lái)到了新鴻路,了解到這是猛追灣附近最后一家沒(méi)有走訪的幼兒園?!罢?qǐng)問(wèn)你們這兒園長(zhǎng)貴姓?!薄靶彰希ㄒ簦!边@位姓孟的園長(zhǎng)并不在幼兒園,聞?dòng)嵍鴣?lái)的是她的丈夫。他了解情況后,撥通了孟(音)院長(zhǎng)的電話。“我們幼兒園不可能發(fā)生這種事。我們也是搞教育的,我敢拿人品保證?!边@位院長(zhǎng)表示。她認(rèn)為記者會(huì)不會(huì)是找錯(cuò)地方了。
記者再次致電何林,他表示,他不愿意記者去找幼兒園,這樣對(duì)他不好,他也不會(huì)告訴記者幼兒園的所在。記者劉思遠(yuǎn)攝影趙霞
新聞延伸:
“雷人試卷”不止一份
3月5日,網(wǎng)友發(fā)帖:他的媽媽去本地某著名小學(xué)參加侄子的家長(zhǎng)會(huì)后,帶回來(lái)兩套試卷。這兩份試卷差點(diǎn)沒(méi)把他雷死。
題目:《匆匆》這篇課文,是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫(xiě)的,同學(xué)們都很喜歡這篇散文,你能把自己最喜歡,印象最深刻的一句寫(xiě)下來(lái)嗎?
侄子的答案:但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
可是,答案后面卻是一個(gè)大“X”。
“一篇文章,你可以喜歡這句,我可以喜歡那句,難道最喜歡的一句話也要統(tǒng)一么?” 這樣的評(píng)判讓“tjh88998”非常納悶,“這個(gè)題目應(yīng)該改成是‘你能把老師最喜歡,印象最深刻的一句寫(xiě)下來(lái)嗎?’”讓他吃驚的題還不止這一道。一時(shí)間,小學(xué)生教育問(wèn)題成為網(wǎng)絡(luò)的熱門(mén)話題。