如何治療小孩口吃?

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口吃是兒童在發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的一種行為,2歲半至4歲最多。糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃,因?yàn)橹懒嗽颍筒粫?huì)太緊張了。

口吃的原因

1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說(shuō)的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想,但找不到合適的詞藻,在“找合適詞藻的過(guò)程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱(chēng)之為階段性的口吃,隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步,這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少,終致消失,不必?fù)?dān)心。

2、積極的詞藻表達(dá)不了他想說(shuō)的內(nèi)容,他要在腦子里“找”合適的詞藻,因而說(shuō)話不流暢。

3、情緒緊張(受到強(qiáng)刺激,如嚴(yán)厲的批評(píng),甚至打罵),在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候,用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來(lái)調(diào)整自己語(yǔ)言的表達(dá)方式,需要時(shí)間,說(shuō)出來(lái)的話就有斷續(xù)現(xiàn)象,也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂(lè),形成了不良習(xí)慣,它不是一種病。

5、由于你不愿聽(tīng)到孩子講出“結(jié)巴的話”(過(guò)去講話是流暢的),就很注意聽(tīng)他講話,糾正他的發(fā)音,反而給孩子多聽(tīng)“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì),說(shuō)“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語(yǔ)言機(jī)制還不完善,當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí),容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙。

7、一般來(lái)說(shuō),兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系,請(qǐng)放心,并不是有了心理障礙才口吃的。

有了口吃怎么辦呢?

1、以常心對(duì)待。如果你緊張了,說(shuō)話的計(jì)算所、語(yǔ)調(diào)會(huì)流露出來(lái),孩子受到暗示,也會(huì)緊張,說(shuō)話就更不流利了。

2、絕對(duì)不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護(hù)他的自尊心。

4、對(duì)他講話要放慢,每個(gè)字說(shuō)清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急。但是,當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù),你就聽(tīng)著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過(guò)一會(huì)兒讓他再說(shuō)一遍,有了每一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話,就會(huì)好得多。

5、讓孩子在說(shuō)話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴開(kāi)始說(shuō)話后,對(duì)他說(shuō):“來(lái)呀,讓我們唱那首歌!”并開(kāi)始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以),隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以。唱完以后,再溫和地問(wèn)他:“你剛才想要說(shuō)什么?”這時(shí)候,多數(shù)情況下,孩子都不會(huì)發(fā)生口吃,會(huì)流利地說(shuō)出來(lái)。內(nèi)藤博士還說(shuō),這種方法曾對(duì)許多孩子作過(guò)嘗試,效果很好,孩子說(shuō)話有了不口吃的體會(huì),就會(huì)對(duì)說(shuō)話產(chǎn)生自信,經(jīng)過(guò)多次練習(xí),就能治愈。

6、當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí),就大大表?yè)P(yáng),這可增加他說(shuō)正常話的信心。

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